讓嬰兒間多進行交流益處多

母親每天多多同嬰兒相處接觸的這份親情， 在幼兒說來， 那是最愉快的刺激， 不僅有益於智力的發達， 就是在情緒方面， 也會有很好的作用產生。

不過， 母子間的接觸， 只是一比一的單純刺激而已， 還不如兄弟間或其他幼兒間的複雜交流更為有效的多。 常可看到許多母親， 成天的把幼兒關在屋子裡， 這是不對的， 應該多多帶到外面去， 增進同其他幼兒間的交流。 這不僅可以促進智力的發達， 而且還可以培養人類集體生活上最重要的協調性， 社會性以及領導性。

報紙報導過這樣的事情， “把剛生下的小猴子放到隔離室去，

這樣對他以後的一生會有什麼影響”， 諒必大家都還記得。 那是題為“心的研究室”（朝日新聞晚刊）而博得好評的系列報導之一。 從事這項實驗的是威斯康辛大學靈長類研究所的所長哈利．哈威博士。 這是研究猴類間彼此交流與智力發達和社會性的一項報告， 非常有趣。

隔離室是用籠子作的， 籠子四周用木板封住， 裡面只安置有哺乳瓶的乳☆禁☆頭而已。 首先實驗， 把養在隔離室3個月的小猴放到普通的幼猴群中， 觀看他的行動如何。 起初， 這只猴好像感到很迷惑的樣子， 經過一星期之久， 方才開始活活潑潑地加入幼猴群中遊戲。 其次， 將隔離了半年時間的猴子， 放到普通的幼猴群中。 結果顯示這只被隔離過的猴子，

， 根本就不同別的幼猴遊戲。 好像很害怕似地蜷縮在籠子的角落裡不肯出來。 再者， 被隔離了一年時間的幼猴， 就是對於被放入同一籠內的幼猴， 也不懂得同他玩。 又把普通的幼猴放到隔離室中， 讓他同被隔離的幼猴相處時， 普通的幼猴會因孤獨感而陷入神經衰弱。 最後檢查了智力商數， 發現隔離了6個月以上的幼猴， 確實不如普通幼猴。

我看完這則報導， 覺得這項實驗結果， 應可與人類幼兒的情形相符。 這項實驗顯示， 養育在交流稀少環境中的幼兒， 在性格或智力的形成方面， 會遭到很大的障礙。 今天， 大家已不像從前那樣喜歡同左右鄰居來往， 但至少有幼兒的， 母親們， 是應該多多彼此交往才好。