讓孩子“瞎編”故事

讓孩子“瞎編”故事

“瞎編”故事是一種探索、想像、創造、編構的過程。 一個愛瞎編故事的孩子往往思維敏捷， 口語表達清楚連貫， 富有想像力， 長大也易成為一個演說家、發明家。

記得有一次孩子在講述自己聽過的故事比賽中， 孩子們一個接著一個地踴躍上臺講述自己聽過的、看過的故事。 有一個孩子講的故事很特別， 故事中一個情節接著一個情節， 始終沒完沒了。 全體小朋友聽得聚精會神， 一個勁叫著：“再說下去， 再說下去……”過后才知道， 這個故事是他自己邊講邊瞎編的。

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這里要指出，

“瞎編”故事并不是胡言亂語， 需要教孩子編故事的簡單技能。 包括：如何編故事的開始？可以教孩子用“有一天， 假日的早晨， 我有……”等類似語言開始。 如何編故事的情節？要引導孩子先在腦中對該情節有粗略的輪廓， 然后用語言把該情節前后發生的順序逐句描述；可用“先……再……接著……最后……”等語言連接整個故事情節。 如何編故事的結尾， 也可用提問法結尾等。 可以將故事發展的結果作為結尾， 也可用提問法結尾等。 這樣， 有利于孩子圍繞中心“瞎編”故事。

此外， 在孩子掌握簡單的編故事技能后， 在日常生活中， 成人應擴大孩子的閱讀范圍， 調動孩子的多種感官綜合感知， 獲得大量的信息(編故事的材料、豐富的詞匯等)。 這樣， 才有利于孩子，

內容廣泛地“瞎編”故事。

鼓勵孩子從小瞎編故事， 還能為孩子今后學習書面語言、寫作文打下扎實的基礎。 給孩子自由想像的空間， 鼓勵孩子大膽地瞎編故事吧！