讓孩子參與並解決問題

埃裡克·埃裡克森是人類發展的一位先驅。 他認為， 孩子從2歲~6歲之間， 會經歷一個極其重要的成長階段， 稱之為“主動與內疚”。 對於主動性較弱的孩子， 他們長大成人後會難以面對生活的挑戰， 總覺得有種揮之不去的內疚感， 並且會相信自己什麼事情都做的不夠好。 在不同的年齡階段， 和孩子一起解決問題的方法是不相同的。 讓我們先來看看對於低齡的孩子兩位媽媽是如何處理問題的。

早晨， 麗麗的媽媽帶她到附近的公園玩， 麗麗剛滿3歲， 和別的孩子一樣都想玩攀爬架， 於是來到攀爬架面前，

快速的爬上幾杠， 回頭看了看， 感到很恐慌， 嗚咽著讓媽媽把她抱下來。 這時， 媽媽微笑著把一隻手搭在她的背上， 用安慰的語氣， 讓她尋找自己下來的辦法。 麗麗聽後， 自己嘗試著把一隻腳放這裡或者那裡， 當她慢慢落到地面時， 媽媽給了她一個大大的擁抱， 麗麗臉上露出了燦爛的微笑。

對於同樣的問題， 紅紅媽媽的處理方式跟麗麗媽媽完全不同。 紅紅今年也是3歲， 當她在玩攀爬架感到害怕而大哭時， 她的媽媽立刻跑了過去， 把她抱在懷裡， 並用堅定的語氣告訴她這麼高有多危險， 讓他產生退縮的心裡。

麗麗媽媽在孩子面對挑戰時是鼓勵的態度， 表明了她對麗麗掌握新技能能力的信任， 同時， 讓麗麗參與其中， 麗麗學到的是“我能行”！而紅紅的媽媽為了女兒免于受傷，

說服紅紅相信了要完全避免攀爬架。 這種方式對於在以後生活中的紅紅來說， 可能仍然會發現難以承擔的風險， 即便是那些對她有益並豐富其生活的風險， 她也會因為害怕而不敢嘗試， 而麗麗則截然相反。

正面管教總結了7個步驟， 我們一起來學習一下！

1.觀察孩子

我們可以這樣問孩子：“我注意到你這周經常兩三點睡覺， 第二天起不來床， 我希望我們能一起看看有什麼更好的辦法解決這個問題。 ”

2.詢問孩子的看法和感受

家長用“你感到”的句式來回應孩子跟你的對話。 例如：媽媽催你上床睡覺時， 你覺得很煩， 想要多點時間做自己喜歡的時間， 有自己的空間。

3.傾聽孩子的感受和想法

懂得對孩子的尊重。 家長用“你感到”的句式來表達自己的感受。 例如：孩子不想睡覺的時候， 媽媽會覺得很擔心， 勸說無效， 會覺得沮喪， 卻導致雙方沒有耐性。 例如：你能說說， 你覺得我是怎麼想的嗎？

4.表達感謝

對孩子表示感謝。 例如：“謝謝你把你的想法和感受告訴我。 ”

5.說出各自的看法

當家長和孩子想法有差異時， 看看有沒有更好的辦法。 盡可能的和孩子想出更好的辦法， 把它們寫下來。 遇到意見不一時候， 如果彼此不喜歡可以不選。

6.選擇你們都接受的建議

和孩子探討， 選擇你們在短時間能接受的方法， 換種角色扮演新的方法。

7.確定下次回顧的時間

跟孩子交流的時候， 媽媽儘量和孩子確定下次回顧相處的時間，

並表達謝意。

小總結

看是誰的問題？例如：孩子花完了他的錢， 希望可以提前支付。 這時候家長可以說：“我現在不想討論這個問題， 但是如果你想問我怎麼可以節省錢， 我願意幫你。 ”

共同溝通

例如：“這確實挺難的， 對於我來說也很難， 尤其是當我想買東西但預算又不夠的時候。 ”

不要替孩子解決例如：說“嗯， 嗯”， 不要張開嘴。

足夠的信任

例如：對於零花錢我們事先有約定， 我對你有信心， 相信你一定能想出辦法堅持到下個月的。

保持適度溺愛

例如：孩子哀求給錢時， 家長會說：“你覺得可能嗎？”如果孩子表現良好， 可以考慮給或者不給， 但是要看孩子的表現， 愛他， 不等於溺愛。

堅持原有計劃

如果你們已經事先約定， 就不要更改計畫。