讓孩子吃苦要軟硬兼施

從兒子茂茂摔第一跤起， 只要不嚴重， 我就不扶他， 教他勇敢堅強， 即使哭也要自己站起來哭， 而不是躺在地上哭、等爸爸媽媽來幫忙。 接著和他一起分析原因， 是自己不小心沒看好路， 還是腳沒力了、走不動了。 讓他明白自己的問題自己負責， 記住教訓——這是我對孩子吃苦的硬教育。 對孩子吃苦的軟教育是， 如果他受了委屈、受了老師批評、被小朋友欺侮、願望沒得到滿足， 在心理方面遭遇挫折， 我首先會讓孩子學會面對現實， 然後和他商量解決辦法， 最後才安撫他那顆“受傷的心”。 譬如有一天從幼稚園放學後， 一下班車他就傷心地哭了， 說我獎勵的三個小麵包， 有一個被同學捏碎了。 我說：“人家不會無緣無故弄壞你的東西吧？”他說：“我先捏爛了同學的巧克力。 ”“這就對了， 你有錯在先呀。 ”與他聊了好幾分鐘後， 我帶他去麵包店， 問師傅可不可以將散碎的小麵包再加工成一個完整的。 師傅笑呵呵地回答， 加工過的麵包不可以再進行熱加工。 這個過程不但大大緩解了茂茂的“心靈創傷”， 及時疏導了他的心理鬱結， 還讓他明白了“散碎麵包不能做成好麵包”的道理。 孩子的“硬痛苦”， 指孩子的身體受到硬性傷害， 傷痕是明顯的， 會立刻引起孩子的大哭和家長的緊張， 會得到快速妥當處理；孩子的“軟痛苦”， 指孩子的幼小心靈受到故意或無意傷害， 傷痕是隱蔽的， 容易使家長疏忽， 若積少成多， 不利於孩子的身心發育。 對孩子吃苦的硬教育， 能培養孩子的頑強意志；對孩子吃苦的軟教育， 能增強孩子的心理承受壓力， 頑強意志和良好心理素質都是孩子健康成長的所需品質。 （曹澤能）