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讓孩子在學習上告別慢半拍

有一類孩子, 他們的智商並沒有問題, 只是由於撫養方式不當, 成長時接受的刺激不夠, 致使某種生理上的功能發展緩慢, 影響了孩子的學習能力, 表現為上課坐不住, 學習馬虎, 反應遲緩等等, 顯得好像“沒有開竅”, 在學習上慢半拍。

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讓孩子在學習上告別慢半拍

皮亞傑是瑞士籍生物學家、哲學家與心理學家, 他最著名的四階段發展論中將兒童發展的第一個階段稱為“感覺動作期”, 他認為:“兒童智慧的根源, 是來自幼兒期的感覺及運動發展。 ”感覺運動就是學習成長的基本功, 包括平衡感、韻律感、方向感、協調能力等, 這些基本功訓練扎實之後, 孩子才能靈活地學習。

除了感覺動作的智慧要提升外, 專家也強調“視知覺”和“聽知覺”功能的提升。 事實上, 如果單純從感覺動作統合要讓孩子變聰明是不夠的, 另一方面, 人類說話、寫字、閱讀和計算等能力是屬於比較高層次的學習能力,

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這些能力的提升與視覺、聽覺能力環環相扣。 像“視知覺功能”牽涉到認字、書寫的智慧, “聽知覺功能”與語言的訓練相關, 這兩項能力要達到同年齡的水準, 孩子才有辦法做同年級的功課。

因此, 針對這類“還沒開竅”的孩子, 通過有目的的“視覺、聽覺、運動”訓練, 可以提高孩子的學習能力, 使其不再慢半拍, 可以與別的孩子一樣同步前進。

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