讓孩子在正確的時間學正確的東西

4～5歲的孩子似乎特別調皮搗蛋， 他們喜歡亂寫亂畫、製造各種噪音、不停地問問題……實際上， 這都是因為他們正處於各種各樣的敏感期中， 如果家長仔細觀察並給予滿足， 孩子將會在成長中展現出驚人的天賦和潛力。

一個關於敏感期的故事

1920年， 在印度， 人們發現了兩個女“狼孩兒”， 她們赤身裸☆禁☆體， 從來沒跟其它人類接觸過。 大的狼孩兒年約七八歲， 小的約兩歲。 這兩個小女孩被送到孤兒院撫養， 並有了名字， 大的叫卡瑪拉， 小的叫阿瑪拉。 阿瑪拉兩年後就死去了， 而卡瑪拉一直活到1929年。

據研究， 七八歲的卡瑪拉剛被發現時，

只懂得一般六個月嬰兒所懂得的事， 人們花了很大氣力都不能使她很快地適應人類的生活方式。 兩年後她才會站立， 六年後才艱難地學會獨立行走， 但快跑時還得四肢並用。 她到死也未能真正學會講話：四年內只學會6個詞， 聽懂幾句簡單的話， 七年後才學會45個詞並勉強學會了幾句話。 在最後的三年中， 卡瑪拉終於學會在晚上睡覺， 也不怕黑暗了。 很不幸， 就在她開始朝人的方向前進時， 不幸去世了。 據狼孩的餵養者估計， 卡瑪拉死時已16歲左右。 但她的智力只及三四歲的孩子， 為什麼近十年的學習， 成效卻不高呢？因為她錯過了童年的所有敏感期。

在正確的時間學正確的東西

所謂敏感期， 是指在0～6、7歲的成長過程中，

兒童受到內在生命力的驅使， 在某個階段內， 專心吸收環境中的某一事物的特質， 並不斷重複實踐的過程。 順利通過一個敏感期後， 兒童的心智水準便從一個層面上升到另一個層面。 一個一個的敏感期就像一扇扇窗戶， 如果不在它打開的時候抓住機會， 那麼就會失去吸收某一類型知識的關鍵時期。 卡瑪拉在七八歲才回到人類社會， 所有的敏感期窗戶已經關閉， 學習的最佳時期也錯過了。

而在學齡前， 即4～5歲， 孩子會迎來繪畫、音樂、文字和數學的敏感期。 如果家長不善於捕捉， 或者認為這些都是上學後應該由學校來教的， 甚至認為提前教育會剝奪孩子玩耍的權利， 給他們造成壓力， 那麼一旦錯過敏感期，

孩子可能便失去了最好的啟蒙教育機會。

首先， 家長需要明白孩子到了什麼樣的年紀， 對什麼感興趣， 都是發自內心的自然過程。 孩子具有吸收性心智， 他們的學習熱情和毅力都是驚人的。 這種熱情和毅力與生俱來， 不用人教， 不用人誇讚和獎勵， 甚至不用培養和鍛煉， 他們在特定的期間會對學習特定的技能樂此不疲， 一點也不感到苦悶。 家長只要讓孩子在正確的時間段， 學習正確的東西便好。

滿足孩子敏感期的需求

家長需要對孩子的學習熱情加以保護。 而最好的方法就是細心觀察孩子敏感期的到來， 並且為敏感期提供最好的學習環境。 讓孩子跟隨自己的天性， 在玩耍中學習。 一旦孩子敏感期的需求被滿足了，

家長會發現孩子表現出：1.天才的創作智慧；2.無與倫比的熱情、興趣和意志力；3.迅速發展的認知能力和技能；4.得到滿足之後人格狀態的寧靜、和諧與順從；5.建構了巨大的潛力。

但也要提醒家長， 抓住孩子4～5歲的敏感期， 動機並非為了讓他成為未來的畫家、音樂家、文學家或者數學家。 而是為了讓孩子在成長的過程中發揮出自己最大的潛能， 並在以後的生活中因為一個美好的開端， 能夠更加懂得去欣賞並與這個世界相處。