讓孩子在玩玩具的過程中釋放想像力

孩子的創造力絕不是他掌握了什麼技能， 而是貫穿於生活每個細節的想像力。 由於想像力常常要挑戰常規， 會使父母為之感到惱怒， 但恰恰是這樣的孩子將會擁有可貴的創造力。

案例:3歲的雯雯每逢吃晚飯時就會搗鼓折騰， 忙得不亦樂乎， 媽媽為了她能順利地吃完飯， 常常會依著她的要求， 為她提供各種配料。 譬如她會往牛奶中扔進幾粒豌豆， 然後加入一些芥末， 再摻點雞肉和米飯， 最後她把這些東西一起攪拌。 那些混合物的樣子看起來真是讓人難以想像， 但是雯雯卻風捲殘雲般地吃了好多，

專家分析:這是雯雯正通過實驗來學習。 新的研究發現， 孩子的想像商比智商更能準確地預知孩子學業成功與否。 通常， 人們會把懂得藝術、音樂視作創造力。 其實不然， 孩子的創造力絕不只是他掌握了什麼技能， 而是貫穿於生活的每個細節。 所以， 父母應讓孩子成為原創的思考者， 明白許多問題不只是一個正確答案， 讓孩子著迷于一些不同尋常的回答、對幽默的敏銳， 或是允許做出一些讓人不可預知的事情。 當孩子長大以後， 就會發現他最終會創造出與眾不同的東西， 擁有創造性解決問題的能力， 而且這種能力會讓孩子一生都感到幸福。

生活中， 孩子的玩具實在太多了， 商場裡琳琅滿目，

樸實無華的積木

這可算是一種經典的玩具， 但因為它能讓孩子在沒有指令和界限的條件下， 隨心所欲地發明創造， 而被廣泛認為是完美的創造力玩具。 美國一項最新研究證實了這一點， 研究者給接受測試的家庭一套木制積木玩具， 以及一些如何玩積木的建議， 然後進行大小或顏色分類。 6個月後， 玩積木的孩子在語言發展測試中， 比沒有玩積木的那組孩子， 分數要高出15%。 積木除了幫助孩子掌握堆疊的技巧， 還為孩子發展數學以及空間的能力打下基礎。

小型簡單的樂器

孩子們很喜歡嘗試一些鼓、木琴、鈴鐺和沙球等會發出各種聲音的樂器。 而恰恰是那些按一個鍵就能成為音樂，

大小各異的杯子

可以選擇幾個顏色不同、大小不一的塑膠杯， 讓寶寶在洗澡的時候， 從一個杯子向另一個杯子中舀水。 這看似簡單的動作， 其實已經讓寶寶學會了多和少的概念。

色彩鮮豔的陶土

為孩子準備一個工作空間和一些彩泥、陶土， 以及擀泥用的玩具棍和塑膠刀。 讓孩子在壓平、切割並打磨這些泥疙瘩的過程中， 充分發揮他的想像力， 不斷變出新花樣。

齊全的蠟筆和紙

在家裡準備好各種顏色的蠟筆、馬克筆、刻印用的墊子、紙張和膠棒等， 然後鋪上大張的報紙， 以防止孩子把地板弄得亂七八糟。

工具箱和放大鏡

敲敲打打或鋸來鋸去是孩子特別喜歡活兒， 可以為他們準備個小小工具箱， 或是醫藥箱， 也可以是一個裝滿玩具食物的野餐籃子， 讓孩子們在一起， 進行各種主題性☆禁☆遊☆禁☆戲；而其中最好不要缺了放大鏡， 它能讓孩子更近距離地看到每一件東西——如小蟲子和自己的小指甲。

備足過家家行頭

找個箱子放在手邊， 裡面放上乾淨的小衣服、舊布頭， 還有絲巾、披風、塑膠寶劍、眼罩、帽子等， 這樣當孩子玩起過家家的遊戲時， 道具就應有盡有， 隨時可以讓他扮成一個新的角色。 子君

給孩子自己玩的時間每天最好留出至少45分鐘時間讓孩子隨心所欲地玩。

激發孩子好奇的心理譬如從幼稚園走路回家， 或是去公園的路上， 可以啟發孩子指出沿途看到有意思的事情， 當孩子感到未知世界有那麼多新鮮事， 就會充滿好奇的熱情。

使平常生活注入新意把空的牛奶盒子堆成一個城堡， 在瓶子裡裝入幹的豆子， 做成雜訊機器；或用乾淨的舊襪子做成手偶， 很快孩子也會提出他自己的創意玩法。