讓孩子在課堂上受到公平對待

在課堂上， 學生答不出問題， 老師到底應不應叫別的同學“救場”？還是讓學生繼續努力地回答， 直到學生答出？這的確是個矛盾的問題。 來看看下面這位老師是如如何處理的吧。
別“放過”任何一個答不出問題的孩子
課堂上， 我叫一名學生起來回答如何求72的立方根， 要是這個孩子看著我不回答的時候， 我就會等待。 班級裡的所有學生都知道這個規則， 沒有人會揮舞胳膊爭著回答， 沒有人會在等待中變得煩躁而著急的望著我， 仿佛在說：“我知道答案！叫我啊！”

讓孩子在課堂上受到公平對待
教室裡坐滿了注視著我的教督、校長和教師們時， 我轉向另一名成績最好的學生來“救場”是非常容易的。 我可以簡單地說：“奧塞， 你能幫薩拉來回答這個問題嗎？”但在我的班級中， 這種“救場”絕不會發生。 我想讓教室裡的所有學生知道， 他有責任跟所有同學一起達到同一學習水準。
小編總結：老師不希望快速的“跳過”學生， 因為學生不能馬上給出正確答案而放棄他們， 教師就是在向全班學生傳遞一個錯誤的信號。 而且， 老師會給學生混過課堂的機會、讓學生降低對自己的期望。
‘(兼職編輯：廖鍵桁）