讓孩子在遊戲與活動中學習

遊戲是寶寶整天都在玩的一種快樂、自發、活潑、豐富多彩和富有創造性的活動， 與此同時還是寶寶學習的一條直接途徑， 是寶寶通過自己的勞動去獲得經驗的最好學習方法。 也就是說， 寶寶的遊戲不僅是為了樂趣， 而且還是發展認知和情感能力的一個極其重要的方面。 遊戲是培養寶寶認知、情感和社交能力的重要方法之一。 寶寶在遊戲中不僅訓練了觀察和聯想的自然習性， 而且能夠理解詞彙、物體和事件的意義。

幼兒期遊戲主要涉及四個方面：

(1)運動遊戲：顧名思義：如跑、跳、舞蹈等。 一般在戶外進行，

選擇一個晴朗的天氣， 在戶外找一個陽光照射的地方和寶寶一起跳到下午。 寶寶可以在陽光下看到自己的影子隨著不同動作發生著變化。 寶寶可以通過這種觀察和學習， 瞭解手臂、雙腿、臀部的動作與影子變化的因果關係， 培養身體的自我意識， 訓練大動作和精細動作技能。

(2)實物遊戲：對實物的跳動、擺弄、敲打等。 家長可以拿幾塊彩色積木和幾個乒乓球， 再準備一個小紙箱。 家長和寶寶對坐在小紙箱兩邊， 家長可以先拿一塊紅色的積木放進紙箱裡， 一邊放， 一邊說， “這是紅色的”， 然後再拿起一個乒乓球扔進紙箱中， 球碰到箱底又跳了起來， 與此同時告訴寶寶“球跳起來了”。 讓寶寶學著家長的樣子， 拿一塊紅色積木放進紙箱，

告訴寶寶是“紅色的”， 如果正好兩塊積木碰到一起發出撞擊聲， 告訴寶寶“哈， 打著了”， 和寶寶一起鼓掌， 再讓寶寶拿一個乒乓球扔進紙箱， 球跳起來， 告訴寶寶：“球跳起來啦！”在扔積木及乒乓球時讓寶寶感覺一下積木的形狀、顏色和硬度， 也感覺一下乒乓球的形狀及彈跳性， 寶寶可以通過這種擺弄物體的練習， 訓練手、眼協調能力， 訓練手的精細動作技能， 訓練手在觸覺方面對形狀、硬度的感知能力， 加強對顏色的記憶， 還可以提高語言能力。

(3)交際遊戲：教育寶寶瞭解自己和他人。 雖然1歲半~2歲的寶寶與同伴才剛剛開始交流， 但是讓寶寶在一起玩是很有好處的。 寶寶們可以通過觀察其他寶寶怎麼玩沙子、玩滑梯、搭積木的場面，

這樣可以學到不少東西， 而且也可參與到其他小朋友一起玩搭積木等活動， 學習些遊戲規則， 寶寶們會通過遊戲學習互相學習、互相幫助的好品德。

(4)想像遊戲：把物件或行為相應作幻想物件——這是人類獨有一種遊戲。 例如找小熊的遊戲， 家長把玩具“小熊打鼓”上好發條， 小熊一邊打鼓一邊走， 然後家長把玩具藏了起來， 問寶寶“小熊到哪兒打鼓去了？”怎麼不見了。 然後叫寶寶把玩具找出來。 如果找到了， 家長要給予表揚。 這種遊戲可以起到訓練記憶力， 激發想像力的作用。 隨著寶寶想像力的不斷發展， 寶寶會在玩玩具和遊戲時發揮自己的創造力。