讓孩子學會”輸得起”

常聽到家長有這樣的感慨：我家小孩“輸不起”， 在遊戲中輸了， 便不認輸、發脾氣， 甚至退出不再玩;畫沒畫好， 就把辛辛苦苦畫了很久的畫一下就撕碎。

5歲的辰辰， 喜歡和爸爸下棋， 但畢竟年紀小， 棋藝趕不上成人， 雖然爸爸偶爾會“放水”， 讓他高興， 但辰辰就是無法接受輸棋的現實， 一輸就哭。 這讓父母十分苦惱， 孩子怎麼這麼輸不起呢?

現在的孩子從出生起， 就被父母的細心呵護包圍著， 而新一代的年輕父母， 更是懂得“愛”的教育， 讓孩子從小就在鼓勵和讚美中長大。 唯恐稍有疏忽， 傷害了孩子幼小的心靈。

由於父母總是幫助孩子打理好生活中的一切事務， 讓他們成長地無憂無慮， 甚至規劃好未來的發展。 孩子也因過於“萬事順利”而無法承擔生活中小小的不如意， 出現輸不起、挫折容忍力差的狀況。

讓孩子學會”輸得起”

孩子為何輸不起?

愈來愈多的幼教工作者發現：在幼稚園中， 有相當多的孩子非常“自我中心”， 凡事都要以“我”為優先， 十分在意輸贏或得失。 比賽、甚至遊戲都不能輸， 輸了就耍賴、不願玩， 有些孩子更是經禁不起一點挫折， 如果他認為這項活動或任務有些困難， 自己可能會做不好， 就乾脆放棄不做， 根本連嘗試的意願都沒有。 為什麼孩子會這麼在意輸贏， 這又是如何造成的呢?

幼兒的堅持度高或低

以幼兒氣質而言，

堅持度的高低決定他完成一件事情的成果。 堅持度高的孩子做什麼事， 非得完成不可， 否則絕不甘休， 而且還常有點挑剔、求好的完美傾向。 堅持度低的孩子， 做事情很容易半途而廢， 或草草了事， 令人覺得他不夠用心或努力。

堅持度高的孩子自我要求較高， 也會較在意輸贏;反之， 堅持度低的孩子害怕承認失敗， 結果常常是事情做了一部分就放棄了， 而非有一個失敗的結果。

模仿父母的處事態度

就社會學理論而言， 環境造就人的個性， 孩子會觀察與模仿父母如何處理失敗與挫折， 如果父母在日常生活中， 較多地強調或者暗示凡事都要贏， 孩子當然也會以此為準則。 如果家長在平日的言行中， 總是流露出對孩子過高的期望，

也會在無形中暗示孩子凡事贏了才算成功;如果家長在孩子表現出色時， 就人前人後誇耀不已， 或因孩子的平淡無奇， 就在眉宇間顯露出失望的神情， 都會讓孩子覺得“失敗了， 爸媽就不愛我了”。 因此， 孩子會更加力求表現， 只許成功不能失敗， 以博得父母關愛的眼神。

教育孩子輸得起

步驟一 遵循孩子的個別差異

抗壓性差、挫折容忍力低又輸不起， 是現代孩子的通病。 如果您家寶貝， 屬於“不能贏就不玩”的不妥協型， 也就是堅持度高， 非贏不可的幼兒， 父母千萬別再煽風點火、順勢要求“好， 還要更好”。 更不能讓孩子永遠立於不敗之地， 他們更需要有一些輸的慘痛經驗， 才能體會“贏”是怎麼回事。

若您家寶貝屬於既期待又害怕受傷害的怕輸型，

堅持度低地幼兒， 父母則應多鼓勵， 最好的辦法是先把標準降低一些， 在遇到困難時， 要溫和的堅持， 鼓勵孩子完成任務， 循序漸進， 一旦有了成功的經驗， 他們會更願意做出努力， 並漸漸體會不輕言放棄的美好感受。

步驟二 給予孩子面對挫折的勇氣

父母總認為讓年幼的寶寶經歷挫折太早， 因此， 當寶貝遭遇挫敗時， 父母先心疼不已了， 他們要麼為寶寶的挫敗找理由， 要麼盡力幫寶寶彌補或過分地哄騙， 並小心呵護避免孩子再次遭受失敗。 這樣做， 不能讓孩子瞭解到真正成功的意義與失敗的價值， 也不能幫助孩子學習面對失敗及成功， 而這些卻是人生中非常重要的功課。

像前述輸不起的辰辰，

爸爸不妨告訴他：“你才5歲就可以跟大人下棋， 已經是很厲害了!爸爸很喜歡跟你下棋， 特別是看到你專心致志的樣子， 我更是高興。 我也可以假裝輸給你， 不過那是在騙你， 沒有意義的。 你是要爸爸假裝輸給你， 還是你一直和我挑戰， 總有一天你會贏過我?”

給予孩子面對失敗的勇氣， 讓他跌倒了能夠再爬起來， 在成功時， 也會對自己更加有信心。

步驟三 反思成功與失敗的定義

孩子輸不起， 或不能面對失敗結果的反應， 也許出自于成人對失敗、成功所賦予的定義。 成功是否一定要贏過別人才算贏呢?

父母要將成功的含義， 以淺顯的語言告訴孩子：成功是把一件事情盡心盡力地完成， 而非把別人打敗。 讓孩子明白， 事情的完成本身就是對自己的獎賞，而不一定需要外在的肯定。同時，也讓孩子明白，失敗可能僅僅是未能達成預設的目標，但是，失敗有時會讓我們獲得更多。

經常和孩子分享父母成功與失敗的經驗，讓他們知道即使是父母也有失敗的時候。不要總是覺得孩子小，和孩子討論自己處理失敗的方式及心路歷程，會讓孩子更瞭解父母，也更能思考成功與失敗的意義。

小編總結：孩子遇到挫折，家長不能拿放大鏡來放大他的過錯或評定他的能力問題，那樣，孩子便會將問題歸因於自己能力不行，漸漸地，便建立起一種消極、悲觀的信念，繼而變得難以承受挫折。作為家長，對孩子適當的正面肯定是必須的，這樣能從小為孩子播下“積極樂觀”的種子，使她面對挫折時仍抱有“盼望”與“轉機”。孩子心境樂觀，也就更樂意去思考解決問題的方法，自然也就不會“輸不起”了。

事情的完成本身就是對自己的獎賞，而不一定需要外在的肯定。同時，也讓孩子明白，失敗可能僅僅是未能達成預設的目標，但是，失敗有時會讓我們獲得更多。

經常和孩子分享父母成功與失敗的經驗，讓他們知道即使是父母也有失敗的時候。不要總是覺得孩子小，和孩子討論自己處理失敗的方式及心路歷程，會讓孩子更瞭解父母，也更能思考成功與失敗的意義。

小編總結：孩子遇到挫折，家長不能拿放大鏡來放大他的過錯或評定他的能力問題，那樣，孩子便會將問題歸因於自己能力不行，漸漸地，便建立起一種消極、悲觀的信念，繼而變得難以承受挫折。作為家長，對孩子適當的正面肯定是必須的，這樣能從小為孩子播下“積極樂觀”的種子，使她面對挫折時仍抱有“盼望”與“轉機”。孩子心境樂觀，也就更樂意去思考解決問題的方法，自然也就不會“輸不起”了。