求同存異是良好人際關係的前提
陳小閩
隨著獨生子女家庭的增多， 越來越多的孩子渴望擁有同學間的友情， 高興時有人分享自己的快樂， 煩惱時有人“出謀劃策”。 然而， 這種渴望並非人人都能如願以償， 不少孩子感到自己的人緣不好。
首先， 孩子人緣不好， 往往與家庭環境有關。 父母是孩子的第一任老師， 一個溫暖陽光的家會讓孩子有足夠的安全感， 那麼孩子的心是完整的、堅強的、開放的， 人際交往就會自然地發展起來， 它是件普通和幸福的事。 而如果父母本身與人交往就有很多顧慮， 做作、防禦，
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其次， 我們要分析孩子沒有朋友的原因。 難以交到朋友的孩子通常可能是過分害羞， 或者是攻擊性太強。
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再次， 讓孩子學會解決問題的技巧。 父母應該觀察孩子在同伴交往中的表現， 找出原因， 還要瞭解孩子的感受， 讓孩子思考是什麼原因使同伴不願意與他交往， 引導孩子主動解決問題。 讓孩子在和其他同學交往時， 學會真誠、自省、求同存異、諒解和寬容。 要告訴孩子， 與人交往中， 應當先尊重別人和自己的不同， 包容別人和自己的不一樣。 多顧及別人的感受， 是贏得別人對自己好感的前提。 良好的人際關係往往靠的不是技巧， 而是人格， 而在父母過度關愛下成長的獨生子女， 往往只想索取， 不知付出， 這恰恰是難以與別人融洽相處的人格。
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失去好友是件難過的事， 我們每個人都難免會碰到這種不快之事， 幫助孩子解決被好友疏遠的苦惱， 最好的方法就是坦然接受、直面對待。 家長應該幫助孩子盡可能地調整好心態， 讓他們走出陰影。
家長要學會藏在孩子身後
江向陽
社交能力是人與人溝通的橋樑， 是生活中不可缺少的生存工具。 社會的發展越來越需要人們具有善於與人交往合作的能力。 培養良好的社交能力， 不僅是孩子智力發展、健康成長的需要， 更是他們日後生存和發展所必備的品質。 卡耐基曾說過：“一個成功的管理者， 專業知識所起的作用是15%， 而交際能力占85%。 ”想要開發孩子的社交能力， 千萬不要錯過孩子的成長過程。 如果孩子有著良好的人際關係，
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作為家長， 應該怎樣幫助孩子學會與人交往呢？
首先， 給孩子創造一個民主、平等的家庭環境。 要民主、平等地對待孩子， 盡可能做孩子的朋友， 培養孩子愛說話、敢說話的性格。 家庭大小事盡可能讓孩子參與討論， 尤其是涉及到孩子的問題， 應多聽聽孩子的意見。 這樣有利於孩子樹立自信心。 大膽地與人交往， 品嘗與人和諧交往帶來的種種樂趣。
其次， 培養孩子具體的社交方法。 社交能力是在孩子與他人、尤其是與同伴交往的過程中獲得的一種能力， 所以想要讓孩子獲得社交能力， 家長要教給孩子具體的社交方法。 尤其是讓孩子學會以他人能接受的方法獲得想要的東西。比如，當孩子想要加入其他人的遊戲時，可以教導孩子友好地向別人發問：“我可以參加你們的遊戲嗎？”“我想和你們一起玩，可不可以？”當孩子與別人爭搶玩具時，父母要耐心引導，陪孩子一同想出更好的辦法，學會說服別人與自己分享玩具。
另外，教孩子用文明語言與他人交流。如“謝謝”、“不客氣”、“對不起”、“行嗎”、“你先玩，我後玩”等語言，使孩子在與人交往中待人熱情主動，逐步學會與人交往，學會交朋友。
第三，創設情境、提升社交能力。社交能力是在一定的情境中獲得提升的。家長要為孩子創造多種社交機會和條件。家長首先要鼓勵孩子多交朋友，多串門，或邀請一些小朋友到家裡玩。當交往的機會到來時，家長要學會藏在孩子的身後，而不是沖在孩子的前頭。比如，家裡來了客，要讓孩子參與接待；有機會也要適當地帶孩子參加各種聚會，讓孩子與不同的親戚朋友交流、玩耍；購物時，讓孩子試著購買自己喜歡的東西。讓孩子在具體的生活環境中學會與他人正確地相處。
第四，及時讚美，鞏固社交能力。讚美如同陽光。面對孩子正確、積極的人際交往行為時，我們要充滿激情地給予讚美。如果能夠加上肢體語言就更棒了。親一親，摸一摸，抱一抱等。只有這樣，才會讓孩子明白什麼行為是對的，並不斷加以鞏固和延續。
專家觀點――
讓孩子學會禮讓和主動
邱東海
我兒子正上小學二年級，個子很小，外貌一般，但人緣非常好。他經過的地方，如我的住處、他學習過的幼稚園、小學以及陌生的地方，他都能結交到同齡的朋友，甚至包括一些年齡比他大的孩子、成年人和老人。兒子這種活潑開朗、善於交際的性格並非遺傳，因為我們夫妻倆的性格都比較內向，很大程度上與後天的成長環境和教育方法有關。
一、多給孩子提供與人接觸的機會。兒子的成長環境較特殊，我們夫妻倆都是上班族，白天沒有時間帶兒子，就把他委託給住在我樓上的一戶人家。這戶人家的女主人帶孩子不像保姆，都“圈養”在家裡，而是經常帶我兒子到住宿樓下會會陌生人，或者逛逛鄰居家。我兒子就這樣過了兩三年，接著在幼稚園的三年裡，參加了多次全市國際象棋比賽和6次省市級卡啦OK大賽，使他養成了碰到陌生人不會害羞的良好性格，為他以後交友奠定了良好的基礎。
二、教會孩子禮讓和主動。在交友過程中，禮讓和主動非常重要。這裡的禮讓是指待人要有禮，交友吃點小虧很正常。現在的家庭都是獨生子女，由於家長的溺愛或疏於管教，很容易讓孩子形成“唯我獨尊”或者幹什麼事都依賴父母的性格。這種性格的孩子往往不會主動與同齡人接觸，即使與同齡人相處，一旦稍微不順他(她)意時，很容易會做出攻擊性的行為，這樣就很難交到知心朋友。另外，小孩子們在一起玩耍，發生衝突是很正常的現象，孩子吃點小虧也是在所難免的，作為父母千萬不要因怕孩子“吃虧”、“受氣”，就限制孩子與同伴交往。我兒子在雙休日和假期要求出去玩時，我基本不管他跟誰去玩，只要求他玩的範圍及時間，有時去觀察一下他玩的內容。
三、讓孩子具備更多吸引同齡人的地方。孩子除了主動去結交朋友，另外讓同齡人主動來結交你也非常重要，這就需要家長在平時多關注孩子，讓他們具備更多吸引同齡人的地方，並且儘量在平時表現出來。我平時都會要求他把自己合理的想法和建議表達出來，讓大家明白他的想法和做法。久而久之，同學和老師都稱呼他為“小機靈鬼”，以至班級裡的同學參加學校的一些多人組合比賽，都會拉攏他一起參加，比如這學期的“海盜船”賽、英語歌曲比賽等等。
智慧父母――
家長聲音――
從小培養孩子交朋友，將使孩子一生受益。兒子小的時候，我一有空就帶他下樓玩，隔壁的孩子都是他的朋友。我們都非常歡迎他帶朋友來家裡玩，給孩子們提供零食、玩具等。他們在我家非常自由，床上床下地亂爬。我儘量抽空陪他們玩“蒙眼躲貓貓”、“字牌編故事”等遊戲，孩子們玩得很盡興，他的朋友都喜歡到我家玩。週末，我有空還會帶孩子們出去找節目，像摘草莓、摘桔子等農家樂活動。最近，我們為兒子舉辦了聖誕晚會，讓他自己邀請朋友。我認為，家長幫孩子交朋友可以從以下幾方面著手：1、拓展孩子的知識面，使孩子能吸引同伴。2、培養孩子與人相處的技巧，如膽子要大，要勇敢、主動與人相處，不暴力，能幫助人，對小朋友有親和力等。3、家長對孩子的朋友態度要友善，積極為孩子交朋友創造良好的條件。 ――簡簡媽
我女兒剛上學時也遇到過這個問題。有次她突然大哭，說班上同學都不跟她玩有好長一段時間了。後來我向人討教計策，先找領頭的同學，跟她講好了要團結友愛，大家要一起玩，又跟對方家長打好招呼，這樣，情況才有所好轉。
前年轉學也遇到類似的情況，比如女兒剛開始不會做手抄報，問同學，同學不理她。後來經過她自己的努力，能力提升了很多，同學也漸漸接納了她。這當中，我也做了不少工作，經常與老師溝通(沒送禮)，讓老師更瞭解孩子，給她更多機會表現和鍛煉；學校演出，我也積極參加，去幫孩子們化妝；假期請同學來家裡玩。今年女兒通過選舉當了班幹，也有了自己的新朋友。我認為，找到問題所在，才能有的放矢。 ――宇蕾媽
尤其是讓孩子學會以他人能接受的方法獲得想要的東西。比如，當孩子想要加入其他人的遊戲時，可以教導孩子友好地向別人發問：“我可以參加你們的遊戲嗎？”“我想和你們一起玩，可不可以？”當孩子與別人爭搶玩具時，父母要耐心引導，陪孩子一同想出更好的辦法，學會說服別人與自己分享玩具。另外，教孩子用文明語言與他人交流。如“謝謝”、“不客氣”、“對不起”、“行嗎”、“你先玩，我後玩”等語言，使孩子在與人交往中待人熱情主動，逐步學會與人交往，學會交朋友。
第三，創設情境、提升社交能力。社交能力是在一定的情境中獲得提升的。家長要為孩子創造多種社交機會和條件。家長首先要鼓勵孩子多交朋友，多串門，或邀請一些小朋友到家裡玩。當交往的機會到來時，家長要學會藏在孩子的身後，而不是沖在孩子的前頭。比如，家裡來了客，要讓孩子參與接待；有機會也要適當地帶孩子參加各種聚會，讓孩子與不同的親戚朋友交流、玩耍；購物時，讓孩子試著購買自己喜歡的東西。讓孩子在具體的生活環境中學會與他人正確地相處。
第四，及時讚美，鞏固社交能力。讚美如同陽光。面對孩子正確、積極的人際交往行為時，我們要充滿激情地給予讚美。如果能夠加上肢體語言就更棒了。親一親，摸一摸，抱一抱等。只有這樣，才會讓孩子明白什麼行為是對的，並不斷加以鞏固和延續。
專家觀點――
讓孩子學會禮讓和主動
邱東海
我兒子正上小學二年級，個子很小，外貌一般，但人緣非常好。他經過的地方，如我的住處、他學習過的幼稚園、小學以及陌生的地方，他都能結交到同齡的朋友，甚至包括一些年齡比他大的孩子、成年人和老人。兒子這種活潑開朗、善於交際的性格並非遺傳，因為我們夫妻倆的性格都比較內向，很大程度上與後天的成長環境和教育方法有關。
一、多給孩子提供與人接觸的機會。兒子的成長環境較特殊，我們夫妻倆都是上班族，白天沒有時間帶兒子，就把他委託給住在我樓上的一戶人家。這戶人家的女主人帶孩子不像保姆，都“圈養”在家裡，而是經常帶我兒子到住宿樓下會會陌生人，或者逛逛鄰居家。我兒子就這樣過了兩三年，接著在幼稚園的三年裡，參加了多次全市國際象棋比賽和6次省市級卡啦OK大賽，使他養成了碰到陌生人不會害羞的良好性格，為他以後交友奠定了良好的基礎。
二、教會孩子禮讓和主動。在交友過程中，禮讓和主動非常重要。這裡的禮讓是指待人要有禮，交友吃點小虧很正常。現在的家庭都是獨生子女，由於家長的溺愛或疏於管教，很容易讓孩子形成“唯我獨尊”或者幹什麼事都依賴父母的性格。這種性格的孩子往往不會主動與同齡人接觸，即使與同齡人相處，一旦稍微不順他(她)意時，很容易會做出攻擊性的行為，這樣就很難交到知心朋友。另外，小孩子們在一起玩耍，發生衝突是很正常的現象，孩子吃點小虧也是在所難免的，作為父母千萬不要因怕孩子“吃虧”、“受氣”，就限制孩子與同伴交往。我兒子在雙休日和假期要求出去玩時，我基本不管他跟誰去玩，只要求他玩的範圍及時間，有時去觀察一下他玩的內容。
三、讓孩子具備更多吸引同齡人的地方。孩子除了主動去結交朋友，另外讓同齡人主動來結交你也非常重要，這就需要家長在平時多關注孩子，讓他們具備更多吸引同齡人的地方，並且儘量在平時表現出來。我平時都會要求他把自己合理的想法和建議表達出來，讓大家明白他的想法和做法。久而久之，同學和老師都稱呼他為“小機靈鬼”，以至班級裡的同學參加學校的一些多人組合比賽，都會拉攏他一起參加，比如這學期的“海盜船”賽、英語歌曲比賽等等。
智慧父母――
家長聲音――
從小培養孩子交朋友，將使孩子一生受益。兒子小的時候，我一有空就帶他下樓玩，隔壁的孩子都是他的朋友。我們都非常歡迎他帶朋友來家裡玩，給孩子們提供零食、玩具等。他們在我家非常自由，床上床下地亂爬。我儘量抽空陪他們玩“蒙眼躲貓貓”、“字牌編故事”等遊戲，孩子們玩得很盡興，他的朋友都喜歡到我家玩。週末，我有空還會帶孩子們出去找節目，像摘草莓、摘桔子等農家樂活動。最近，我們為兒子舉辦了聖誕晚會，讓他自己邀請朋友。我認為，家長幫孩子交朋友可以從以下幾方面著手：1、拓展孩子的知識面，使孩子能吸引同伴。2、培養孩子與人相處的技巧，如膽子要大，要勇敢、主動與人相處，不暴力，能幫助人，對小朋友有親和力等。3、家長對孩子的朋友態度要友善，積極為孩子交朋友創造良好的條件。 ――簡簡媽
我女兒剛上學時也遇到過這個問題。有次她突然大哭，說班上同學都不跟她玩有好長一段時間了。後來我向人討教計策，先找領頭的同學，跟她講好了要團結友愛，大家要一起玩，又跟對方家長打好招呼，這樣，情況才有所好轉。
前年轉學也遇到類似的情況，比如女兒剛開始不會做手抄報，問同學，同學不理她。後來經過她自己的努力，能力提升了很多，同學也漸漸接納了她。這當中，我也做了不少工作，經常與老師溝通(沒送禮)，讓老師更瞭解孩子，給她更多機會表現和鍛煉；學校演出，我也積極參加，去幫孩子們化妝；假期請同學來家裡玩。今年女兒通過選舉當了班幹，也有了自己的新朋友。我認為，找到問題所在，才能有的放矢。 ――宇蕾媽
