讓孩子學會做角色遊戲

角色遊戲是幼稚園教學內容的一個比較重要的組成部分， 通過角色遊戲， 可以使孩子豐富想像、鍛煉能力、增長知識。 所以， 在家中， 我和女兒芳芳也經常做角色遊戲， 配合幼稚園老師的教學， 滿足了孩子豐富的想像， 提高了孩子許多方面的能力。

大家都知道， 角色是每個人進入社會和家庭所不可避免的， 成人生活中的各種角色又何嘗不能被孩子所扮演模仿呢? 我深深地體會到在孩子的遊戲中， 加入角色遊戲的內容， 可以大大提高孩子動手、動腦、語言的能力， 使孩子能有熟悉生活、熟悉社會的機會，

這樣做無疑是對孩子非常有益的， 家長有義務多多誘導孩子做些角色遊戲。

一個女孩， 小時候是孩子， 長大以後成為妻子， 在工作崗位上是一名職員、工人或幹部。 男孩也是同樣的道理。 那時， 如果他們在社會上、家庭裡自己所擔當的角色很出色， 那麼就能在工作上、事業上、人際關係上、家庭上都獲得成功。 因此， 家長幫助孩子從小開始培養這種能力是很重要的， 而角色遊戲是培養他們這種能力的重要方式之一。

我在培養芳芳這種能力的時候， 和她一起做了許多形式和內容不同的角色遊戲。

當我和孩子玩“開汽車”遊戲的時候， 她就先後擔當了三種不同的角色：司機、乘客、售票員。 這三種不同的角色， 需要做不同的事。

她當司機的時候， 懂得了怎樣遵守交通規則；她當售票員的時候， 又學會了以禮貌的語言招呼乘客買票、出示月票以及向乘客報告站名和禮貌對待不同年齡的乘客。 又如， 我和芳芳在共同扮演“孩子和媽媽”的遊戲中， 芳芳扮演媽媽， 我扮演孩子。 芳芳教了我怎樣洗手， 並教我愛清潔、講衛生、飯前便後要洗手的道理和習慣等等。

在遊戲中， 芳芳必須模仿成人的語言、行為、動作， 這就促使她進一步注意瞭解自己身邊的一切， 培養了她的觀察力、想像能力和思維能力、解決問題的能力。

和芳芳一起扮演角色遊戲， 我們並沒有什麼特殊的“道具”， 我們的“道具”一般都是就地取材的。 例如當芳芳做開車遊戲的時候， 幾張木靠椅子就擺成了汽車，

一隻臉盆充當了汽車方向盤， 幾張小紙片成了汽車票， 兩個娃娃成了乘客。 ? 在現實生活中的不少父母對角色遊戲給孩子的影響估計不足， 更少的是參與和孩子一起玩， 他們總想讓孩子