1.幫助理解事物的價值。
比如孩子摘了公園的花, 不要僅僅批評了事, 而是告訴他, 園藝工人付出了很多努力才讓花開放, 花是給更多人看的, 這就是花的價值, 而你摘了花, 不僅破壞了園藝工人的努力, 別人還無法欣賞到花了。
2.少就是多
育兒專家提醒, 不要讓孩子被物質填滿, 不要給他買太多的玩具, 而是鼓勵他用舊的玩具發明新的玩法。
3.規則要明確
在可能涉及別人的利益時, 一定要事先講清規則, 比如:"如果你想聽一會兒媽媽的音樂盒, 就請你坐好, 讓媽媽來打開開關。 ”
1.幫助理解事物的價值。
比如孩子摘了公園的花, 不要僅僅批評了事, 而是告訴他, 園藝工人付出了很多努力才讓花開放, 花是給更多人看的, 這就是花的價值, 而你摘了花, 不僅破壞了園藝工人的努力, 別人還無法欣賞到花了。
2.少就是多
育兒專家提醒, 不要讓孩子被物質填滿, 不要給他買太多的玩具, 而是鼓勵他用舊的玩具發明新的玩法。
3.規則要明確
在可能涉及別人的利益時, 一定要事先講清規則, 比如:"如果你想聽一會兒媽媽的音樂盒, 就請你坐好, 讓媽媽來打開開關。 ”
一般來說,很多家長選擇三年級開始學奧數,三年級開始不算晚.這裡說的“開始”是指挑選專門的奧數教程,開始進行系統的學習.因為這個時候,學生通過兩年的在校學習對數學有了一個初步認識,在數的認識和計算方法... [詳細答案]
三歲多正是叛逆的時候,這個時候家長需要給孩子樹立規矩了,一起做下來討論什麼該做什麼不該做,並且寫下來張貼在最明顯的地方,如果孩子做了不該的就把孩子抱去一個固定的地方靜坐五分鐘讓孩子反思,不要和孩子說... [詳細答案]
不必要用數字去給孩子去做加減法的。運用生活中經常接觸的東西即可。例如,今天買了六個蘋果,後來吃了2個,可以讓孩子自己數一數。等等。 [詳細答案]
可以提升孩子的思維能力,並且可以更好的理解生活之美。 [詳細答案]
可以鍛煉孩子對生活的感知能力,並且能夠培養孩子積極向上的性格。 [詳細答案]