好的環境有助於幼兒主動學習。 而這個好環境莫過於是集體生活了。 爸爸媽媽每天都讓孩子在幼稚園中學習, 感受集體氛圍, 融入到集體生活中!
和所有的年輕媽媽一樣, 我希望孩子在0~6歲這個語言、智力、性格、行為形成的關鍵時期能夠得到良好的教育。 同時, 我更希望培養孩子的學習興趣和能力, 使孩子享受學習的過程, 快樂地學習。 女兒琳琳在創藝寶貝一年多的學習體驗, 讓我們找到了快樂學習的秘密。
第一次接觸接觸創藝寶貝是在一年多以前, 我至今記憶猶新。 那天, 我帶琳琳在五角場巴黎春天六樓閒逛,
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一開始, 我只是覺得這是一個很快樂的課程,
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讓孩子學會快樂地學習
就課程的學習方式上, 創藝寶貝特殊的授課方式讓孩子和老師、孩子和孩子之間有了更多的互動。 我覺得創藝寶貝不但注重孩子知識的學習, 更重要的是孩子各方面能力的培養和良好性格的養成。
特別是後面的課程, 很多作品需要一個班級裡面所有的孩子來共同完成, 這就要孩子能夠很好的配合, 懂得什麼叫謙讓, 懂得什麼叫團隊, 懂得什麼叫合作, 必要的時候也要學會妥協。
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培養孩子的動手能力也是創藝寶貝課程的一大特點, 尤其是製作類課程和食品類課程, 讓孩子動手的同時, 也培養了他們對美的感受能力和自信心。 當我看到女兒做餅乾、蛋糕、泡菜、背包……我也感到很驕傲、很自豪。
一年多以來,
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“我爸爸會仰泳、自由泳、蝶泳、蛙泳, 你們呢?“小魚, 你們喜歡畫畫嗎?我可喜歡畫畫啦!我喜歡Taiki 老師, 喜歡畫神閑和尼爾, 我是創藝寶貝, 我以後要當藝術家呢”幼稚園的老師在琳琳的評語中寫道:“你知道嗎?老師很喜歡你燦爛的笑容”; “乖巧、可愛的你尊敬老師,
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現在, 琳琳在創藝寶貝的課程已經進行到第三階段了, 也就是說還有幾個月的時間就要結束了。 我想, 當她要離開創藝寶貝的時候, 不光是她, 我也會很捨不得這裡的老師和小朋友的。 因為能擁有一個快樂、美好的童年是每個孩子的夢想!
小編總結:家長可以嘗試經常鼓勵孩子做事, 所讓孩子嘗試自己走一個人的旅程, 儘管摔倒了, 可是最終還是依靠自己的力量成長起來了, 這樣的孩子是爸爸媽媽的驕傲!