讓孩子學會時間管理，家長怎麼做更有效？

你對孩子說， 半個小時後吃飯， 可是到那時候他依然玩得忘乎所以;你叫孩子要準時起床， 他卻老是起不來， 最後頻頻遲到。 而且， 你發現孩子在時間上學會了討價還價。 說好只玩10分鐘手機， 過了時間他卻沒停下手裡的遊戲， 你提醒時間到了， 孩子也和沒聽見一樣， 說“再2分鐘就好了”， 全然不顧自己的“承諾”。 是孩子調皮不聽話嗎?不一定， 很可能是他並沒有建立起明確的時間觀念。

讓孩子明白時間的寶貴

讓孩子理解時間是寶貴的， 永不停留， 應該及時抓住;告訴孩子時間是神聖的， 不要故意浪費時間。

每天24個小時對每個人來講不多不少， 如果在一件事上拖幾分鐘， 就一定要在另外的事上損失幾分鐘。 比如孩子想賴床的時候， 拿出鬧鐘讓他確認：“寶貝， 你已經晚了幾分鐘了?所以， 等一下上學路上你必須跑步， 把這幾分鐘追回來。 ”同樣的， 如果今天的作業如果提前完成， 可以讓孩子看看自己節省下來的半小時， 讓他去做自己喜歡的事情， 體會這半小時的價值。

尊重孩子的內在節奏

培養孩子時間觀念的前提， 是尊重孩子的“內在時間”。 誠如蒙台梭利所言， 幼兒實際上是“有著內在的精確的時間表的人”。 大約3歲開始， 孩子的時間概念漸漸形成， 講話也越來越常使用與時間有關的字眼。 此階段孩子的時間知覺是以與事件的聯繫為主，

借助於生活中具體事情或周圍現象作為指標。 對於小一點的孩子， 可以用“天亮了我們該去幼稚園了”， 或者“睡好午覺我們出去玩”來引導， 漸漸引入認識時鐘、年、月、日的教育。

家庭生活作息有規律

幫助孩子從小就養成有規律的生活習慣， 給他制定一份科學合理的作息時間表， 然後全家都儘量遵守。 這樣， 他就可以知道每天爸爸媽媽起床後他也應該起床了;晚上吃過飯爸爸會和自己一起讀書， 媽媽會去做些家務。 孩子的時間觀念會自然形成。 相反， 如果家長本身的生活就沒有規律， 孩子在認識時間、遵守時間方面就會無所適從。

讓孩子做時間的主人

我們許多時候會忽略一點：儘管孩子還沒形成成熟的、社會化的時間觀念，

但他們對時間的意義有著自己獨特的認識， 比如相較於完成作業， 他們覺得做遊戲更有趣。 所以， 要讓他們意識到管理時間不是為了家長、教師的要求， 也不是為了敷衍工作、爭取遊戲時間， 而是為了讓自己更快樂地投入到自己想做的事中。 因此， 家長可以鼓勵孩子制定時間計畫， 羅列每天想做的事情、每件事情要佔用的時間等。 由於計畫是由自己制訂、自己做主的， 孩子往往能夠積極主動地執行。

其實， 培養孩子時間管理的觀念， 很關鍵的一點是家長要交出部分自由支配、選擇權。 讓孩子有掌控感、體會獨立自主的樂趣， 慢慢地生出成就感和責任感， 並從中對自我產生深刻的認識， 這樣的時間管理習慣一定會讓孩子終生受益。