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讓孩子學會自主學習的四個妙招

很多家長對孩子的學習十分重視與關心, 可是爸爸媽媽常常會在寶寶有依賴的時候就會站不穩腳步, 然後不停地退讓, 導致寶寶學習上沒有獨立性。

作業沒寫完不開飯 讓兒子學會抓緊時間

兒子上學前班之後, 我們給兒子訂了一條規矩——放學回家馬上做作業, 作業沒做完之前, 全家誰也不許開飯。

剛開始, 兒子自然有點不適應。 從盡情玩樂的幼稚園到整天上課的學校, 一放學, 就想放鬆一下。 但我毫不讓步, 動畫片我可以為你錄下來, 玩嘛, 等做完作業我可以陪你玩。 兒子只好照辦。 當然也有過違規現象:有一次放學後,

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兒子經不住小夥伴的勸說, 先到樓下玩去了。 等我下班回家才趕緊跑回去做作業。 那天, 他寫作業, 我故意在旁邊陪著, 就是不進廚房做飯, 也不讓老公動手。 晚上七點多, 兒子忍不住催我, 我心平氣和地告訴他, 什麼事情都沒有學習重要, 媽媽等你做完作業。 結果全家人八點才吃上飯。 我對吃得狼吞虎嚥的兒子說, 因為你沒及時做作業, 耽誤了全家人開飯, 而且我們飯後的散步、講故事都不能進行了。

這一次, 兒子領教了什麼事都沒有做作業重要。 從此, 放學進家門就做作業成了兒子的自覺習慣。

飯前把作業做完, 是一個指標。 我堅持只要做完作業, 兒子怎麼玩我都不管。 因為那時間是他省出來的,

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是對他抓緊時間的獎勵。 有位鄰居大姐跟我一樣要求她的女兒進門先做作業。 可她女兒卻總是磨磨蹭蹭。 我一問原因, 那孩子悄悄說, 早做完了媽媽也要我做習題, 反正不能玩, 乾脆慢慢做吧。

瞧, 就因為沒有獎勵的措施, 就助長了孩子磨洋工的不良習慣。

很多家長對孩子的學習十分重視與關心, 可是爸爸媽媽常常會在寶寶有依賴的時候就會站不穩腳步, 然後不停地退讓, 導致寶寶學習上沒有獨立性。

不查作業不陪讀 學習是自己的事情

輔導孩子的功課是很多家長心目中一件大事。 有的家長不僅為孩子所上的各種興趣班陪讀, 連作業都天天代為檢查。 我從兒子上學開始, 就堅決不肯做孩子的拐杖。 即使在小學低年級,

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老師要求家長檢查作業、簽字時, 我也只管簽字認可, 決不檢查作業。 我告訴兒子, 媽媽有自己的事情, 而你的任務就是學好功課。 作業的目的就是複習所學的知識, 有了錯誤不要緊, 那就是發現了自己的漏洞呀。 只要把不會的、不懂的及時向老師學會就可以了。

請家教學習奧數之初, 兒子有點找不著北的感覺, 聽老師講似乎都會, 可自己做題老出錯。 “讓媽媽和我去聽課吧, 人家的媽媽都去陪孩子。 ”我回答:“我可不去。 我的數學還不如你呢。 要是你聽完課願意給媽媽講一講, 我倒可以從頭學習。 ”看到沒有依靠了, 兒子只能靠自己了。 有時看到兒子的習題本上盡是叉子, 我就鼓勵他:沒關係, 你的成績是最真實的。 別看有的同學作業全對,

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可那是家長的功勞。 再說, 你的作業情況能讓老師瞭解你的學習情況, 只要追著老師把不懂的弄會就可以了。

就這樣, 兒子只能開動腦筋琢磨, 自己是哪裡不懂, 就向老師求教, 很快兒子就具備了及時發現自己的學習問題的能力, 及時和老師溝通解決問題的能力。 到了六年級時, 兒子興奮地告訴我, 老師說他接受問題、解決問題的能力都很強。 聽到這句話, 我高興極了。

很多家長對孩子的學習十分重視與關心, 可是爸爸媽媽常常會在寶寶有依賴的時候就會站不穩腳步, 然後不停地退讓, 導致寶寶學習上沒有獨立性。

想學的一定請最好的老師

現在家長都注意教育投資, 三歲學畫, 學英語, 連著報幾個班的也不少見。

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我和老公對此態度一致:凡事淺嘗輒止, 對孩子沒什麼好處。 一定要找到兒子感興趣的項目, 而且學就得學下去。

為這, 兒子在三年級之前幾乎沒報過班。 升入三年級之後, 他告訴我們想參加學校組織的奧數小組。 每週活動一次, 一個小時, 由數學老師講奧數知識。 參加了幾次後, 我們發現兒子對數學挺感興趣, 但學校教學的強度不夠。 於是專門請了一位多年開設奧數家庭補習班的老師做家教——兒子和另外三個學生一起, 每週到老師家上三次課。 因為時間充裕, 老師為他們系統講解課程。 到兒子五年級畢業, 奧數課程已經講完, 六年級上學期, 集中做習題。 結果, 因為基礎知識扎實, 兒子參加區迎春杯數學比賽獲得了二等獎。

兒子對電腦遊戲和下棋特別入迷。我的觀點是小學功課不是很多,應抓緊時間玩。於是給兒子找了一位業餘六段教圍棋,又請了一位元電腦系的大學生專門陪他玩遊戲。不是說我很有錢,作為工薪階層,我用自己做財務的眼光看待對孩子的教育投資——講究投入產出比。與其在幾個專案上花錢,半途而廢,不如看准專案,充分投資。就這樣,在專業老師的培訓下,兒子的奧數學得挺好;電腦水準似乎也在玩遊戲中大大提高。圍棋還考了個三段。

我呢,輕鬆自在。既沒有天天陪讀,也沒為輔導孩子自己重新學習奧數之類的知識,似乎就在不經意之間,兒子具備了一定的競爭力。

很多家長對孩子的學習十分重視與關心,可是爸爸媽媽常常會在寶寶有依賴的時候就會站不穩腳步,然後不停地退讓,導致寶寶學習上沒有獨立性。

只看終極目標不計一時得失 不許為考試突擊複習

孩子上學難免要面對大大小小的考試,考試前也難免要突擊複習。但是我從兒子上學那天開始,就告訴他,學習重要的是過程,而不是一次考試成績。因此,必須當天功課當天複習,就像古人講的“今日事今日畢”。平時複習完功課有剩餘精力,可以閱讀閒書開闊眼界,可以和同學相約外出。一定不要把考試看得很重。學習的目的不是考試,考試只是為了促進學習。

有了這種思想觀念和及時複習的學習習慣,兒子很少為月考、期中考、期末考緊張。考試結束之後,無論成績如何,我關心的不是兒子在全班的排名,而只是要求他把考卷上不會的試題重做一遍。即使在考初中這個問題上,’我也只是告訴他,希望他到幾所重點中學去見識一下,考上了更好,考不上也沒什麼,不會影響你今後的學習。

由於一直不把考試當回事,也因為一直認為預習、複習是正常的學習程式,所以,兒子沒有過度的緊張感,而是以輕鬆的心態正常面對,正常發揮。而且在升入初中之後,他也沒有感到太多的不適應。

小編總結:“授人以魚,不如授人以漁。”相信爸爸媽媽都懂得這句話的道理,很簡單,陪著孩子學習,倒不如教會孩子如何學習!因此,爸爸媽媽可以參考以上的幾個針對孩子學習上的原則,教會孩子怎麼去學習,讓他們養成良好的學習習慣!

兒子對電腦遊戲和下棋特別入迷。我的觀點是小學功課不是很多,應抓緊時間玩。於是給兒子找了一位業餘六段教圍棋,又請了一位元電腦系的大學生專門陪他玩遊戲。不是說我很有錢,作為工薪階層,我用自己做財務的眼光看待對孩子的教育投資——講究投入產出比。與其在幾個專案上花錢,半途而廢,不如看准專案,充分投資。就這樣,在專業老師的培訓下,兒子的奧數學得挺好;電腦水準似乎也在玩遊戲中大大提高。圍棋還考了個三段。

我呢,輕鬆自在。既沒有天天陪讀,也沒為輔導孩子自己重新學習奧數之類的知識,似乎就在不經意之間,兒子具備了一定的競爭力。

很多家長對孩子的學習十分重視與關心,可是爸爸媽媽常常會在寶寶有依賴的時候就會站不穩腳步,然後不停地退讓,導致寶寶學習上沒有獨立性。

只看終極目標不計一時得失 不許為考試突擊複習

孩子上學難免要面對大大小小的考試,考試前也難免要突擊複習。但是我從兒子上學那天開始,就告訴他,學習重要的是過程,而不是一次考試成績。因此,必須當天功課當天複習,就像古人講的“今日事今日畢”。平時複習完功課有剩餘精力,可以閱讀閒書開闊眼界,可以和同學相約外出。一定不要把考試看得很重。學習的目的不是考試,考試只是為了促進學習。

有了這種思想觀念和及時複習的學習習慣,兒子很少為月考、期中考、期末考緊張。考試結束之後,無論成績如何,我關心的不是兒子在全班的排名,而只是要求他把考卷上不會的試題重做一遍。即使在考初中這個問題上,’我也只是告訴他,希望他到幾所重點中學去見識一下,考上了更好,考不上也沒什麼,不會影響你今後的學習。

由於一直不把考試當回事,也因為一直認為預習、複習是正常的學習程式,所以,兒子沒有過度的緊張感,而是以輕鬆的心態正常面對,正常發揮。而且在升入初中之後,他也沒有感到太多的不適應。

小編總結:“授人以魚,不如授人以漁。”相信爸爸媽媽都懂得這句話的道理,很簡單,陪著孩子學習,倒不如教會孩子如何學習!因此,爸爸媽媽可以參考以上的幾個針對孩子學習上的原則,教會孩子怎麼去學習,讓他們養成良好的學習習慣!

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