讓孩子學會與他人分享

讓孩子與他人溝通， 建立友誼， 有助於孩子語言的發展進步。 到了兩歲半的適合， 語言成為孩子社交的一種重要工具。 同齡之間的對話， 遠比小孩與大人之間更有益。 讓孩子學會與他人分享 與其他孩子一起玩耍溝通， 是從孩子學會標記自己的“領土”開始。 孩子開始學會自我， 開始形成自己的特性， 她會認定(至少在她心目中)屬於她的事物;她的玩具， 她的床， 她的家， 以及她的爸爸和媽媽。

當有另外一個小孩“侵犯”到孩子的“領土”時， 孩子會生氣， 大喊：“我的!”而那個小孩會反駁：“不， 是我的!”在您調解之前， 您會陷於“我的!”“不，

我的!”“我的!”的爭吵中。 他們還是會一起玩， 幾個月， 甚至幾年， 但這當中少不了這種情況的爭吵。 這些小爭吵只是孩子學會與他人分享， 學會如何做到公平的第一步。 隨著年齡的增長， 孩子的友誼會更加堅固， 但只有兩歲大的孩子， 在與別人的接觸中， 還是需要家長的指導和説明。 如果任孩子們自己玩， 那麼當他們遇到一些自己覺得不公平或是拒絕與他人分享時， 他們就會爭吵。

分享和分享方式 如果沒有鼓勵， 孩子是不會自己想要與別人分享東西的。 這不是什麼自私， 是兩歲的孩子與生俱來的本性。 所以， 如果您希望孩子學會與他人分享， 那麼您就需要告訴他怎麼做， 還要鼓勵他去與別人分享。 在孩子學會分享，

再分享的過程中， 請陪伴您的孩子。

當孩子大一點的時候， 在孩子和客人的接觸中， 可以教孩子分辨什麼是“佔有”， 什麼是“所有權”。 在聚會中， 無論玩具的主人是誰， 告訴孩子， 搶佔別人的玩具是犯法的。 但這並不意味著客人可以將孩子的玩具帶回家。 這也並不意味著您的孩子不被允許與其他孩子一起爭一個玩具， 當然， 反之亦然。

如果您的孩子真的與其他的小孩搶一個玩具(或是食物， 或是其他任何東西)， 那麼您必需馬上制止。 迅速、堅決， 但不要生氣(盡可能)， 然後將玩具給那個最先拿到的孩子， 並告訴自己的孩子：“不能搶。 ”然後， 耐心地孩子分析， 但別人在玩一些自己想要的東西時， 他必需：

1)、等待， 直到輪到他為止;

2)、可以請大人來幫忙， 規定輪流的規則;

3)、或是友好的詢問那個小朋友， 什麼時候可以輪到自己;

4)、給孩子另外一種玩具， 做個交換， 這樣兩個孩子都能拿到他們想要的玩具。

如果其他小孩不肯妥協， 或是您的孩子不同意等多幾分鐘而無理取鬧， 那麼您就需要採取一些措施， 比如兩個人都沒得玩。 儘管兩歲大的孩子不像一歲時那麼容易轉移注意力， 但您還是能成功地轉移他的注意力的。 可以將孩子的注意力轉移到其他玩具上， 如果需要， 可以帶孩子到另一個地方玩。