在讓孩子觀察時,
要善於啟發和誘導,
讓孩子帶著好奇心理和濃厚的興趣去觀察。
家長要以自己的興致去影響和感染孩子。
例如,
帶孩子到公園散步時,
家長看到樹上有小鳥,
就可以說:“聽,
什麼動物在叫?找一找,
這聲音從哪兒來的?”然後再和孩子一起觀察小鳥的活動。
家長在引導孩子觀察, 幫助他獲得某些知識的同時, 還要啟發孩子去體驗, 欣賞自然界的美。 例如, 觀察彩虹、雪、花、草、樹時, 就可啟發孩子欣賞自然的美。
觀察雞媽媽喂小雞時, 就可啟發孩子體會到雞媽媽怎樣辛苦地喂小雞、愛護自己的孩子。
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另外, 還要善於用語言指導孩子觀察, 讓孩子觀察時有一定的目的、順序, 説明孩子學習觀察的方法, 使孩子通過觀察有所收穫。
例如, 指導孩子觀察母雞怎樣孵出小雞, 怎樣保護自己的孩子, 怎樣用食物喂自己的孩子, 等等。 還可運用各種感官結合觀察, 增進觀察效果。 例如, 觀察樹上結的水果時, 可讓孩子看看、聞聞、摸摸、嘗嘗, 多種感官協調活動, 就能使孩子對水果的認識更加全面、深刻。