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讓孩子從小參加家務勞動

◆1.勞其筋骨。 勞動要付出一定的體力, 克服一定的困難, 要幫助大人提、抬、拿, 久而久之體質和耐力會有所增強。 當然要注意孩子的體力, 勞動任務不要過重, 時間不要太長, 別傷了孩子。 可以由幫助家長做過渡到家長隨時幫孩子做。

◆2.培養責任心。 勞動是一種有目的的活動。 如擺餐具, 收拾碗筷, 抹桌椅、掃地、澆花、取信取報、洗手絹、襪子等。 要完成這類活計, 就要使自己的行為服從一定的目的。

久而久之他會按時去做分工的事情, 逐漸養成一定的責任心。 比如有的小孩在家里負責取牛奶, 從幼兒園回家就去取奶,

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讓同伴等著他取奶回來再玩。 有的小孩早晨催促家長快快送他去幼兒園, 因為今天他值日, 這都是有了一定的責任心。

◆3.積累經驗。 勞動是要接觸周圍的人和事物, 在勞動過程中會使幼兒更清楚地觀察到事物、現象及其變化, 注意到一些因果關系。 如天天澆花的孩子, 會發現植物發了新芽, 花朵開放, 水和植物生長的關系。 天天擦桌抹椅的孩子, 也會有著潔凈的桌椅給人舒暢的體驗。

取牛奶的孩子會做到奶瓶如何清洗、不打碎等等。 當然, 孩子在勞動過程中所以能取得知識和經驗, 也要靠大人的提示和教導, 靠成人對兒童勞動興趣的激發。 如果是強制勞動, 被迫著干的孩子也就無心去體察而從中獲得知識和經驗。

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◆4.學會巧干。 任何勞動都有一定的程序, 怎樣做, 有一個技能技巧熟練的問題, 也有一個動腦筋巧干的問題。 如何做好一件活計, 大人事前可以教給勞動方法, 但是必須通過實踐才能體會。 只要小孩子明確了勞動任務, 有了勞動責任, 而且對勞動產生了一定的興趣, 他便會逐漸地設法安排, 使活計快快做完, 做得又好, 這樣就培養了初步的計劃性, 既動手又動腦。

來源:中國幼教網

編輯:芯蕊

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