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讓孩子從小學會包容他人

隨著孩子的長大, 他們會察覺到別人的不同特點, 察覺的別人與他“不一樣”的地方。 因此會產生對他人的感覺或者印象, 但是如果孩子因為某些事情而對他人存在偏見, 甚至中傷他人的時候, 爸爸媽媽要及時對孩子進行思想教育哦。

案例:媽媽帶著未滿4歲的丹丹參加學校組織的親子活動。 當老師安排小朋友以兩個人一組完成搭積木的活動時, 丹丹拒絕與身邊穿著舊衣服的男孩合作, 她甚至皺著眉頭對媽媽說:“我不跟他一組, 我不喜歡他穿的舊衣服。 ”

專家分析:對於丹丹這個年齡段的孩子來說,

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表現出如此“無情”一點也不奇怪, 因為他們已經能夠注意到他人身上不同於自己的特性。 研究發現, 6個月以內的嬰兒就能注意到種族和性別上的差異;孩子從3歲開始就會對人進行分類, 並且能判斷出哪一類人更好一些;到了5歲, 他們會把一些優良的品德與自己認為好的那類人掛鉤;到了8歲時, 孩子才會注意到社會對不同人的態度;等他們再長大一些, 就會懂得如何面對社會的偏見, 開始理智地思考問題。

讓孩子從小學會包容他人

以下介紹幾種方法, 父母可以通過生活中的細節來幫助孩子接受別人身上存在的“不一樣”的地方, 並正確看待這些差異。

方法1:分析特徵

説明孩子認識自己與其他人在哪些方面存在差異,

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例如別的小朋友可能比他矮、稍稍有些胖、戴眼鏡、不擅長踢足球等, 然後將這些特徵進行比較。

提示:告訴孩子一個事實, 每個人都有著自己的特徵。 有些人會因為看到別人與自己的差別就認定別人比自己低一等, 但事實並非如此, 也不應該這樣認為。

方法2:“檸檬”訓練

在這個活動中, 老師會給每個孩子發一個檸檬, 然後要求孩子們瞭解它, 孩子們可以在地上滾檸檬, 也可以品嘗或是聞其氣味。 然後把檸檬集中放在一個籃子裡, 讓孩子們找出自己剛才玩的那個。

雖然有些檸檬髒了, 弄癟了, 還有些上面有牙印, 孩子們還是會認為自己的那個是最好的。

提示:把檸檬皮剝掉, 再讓孩子找出自己的那個檸檬, 這時孩子便無法辨認了。

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這個活動能讓孩子認識到, 雖然人的外表存在差異, 但內心都是一樣的。

方法3:實例講解

父母可以通過發生在社區中的一件事, 或是電影中描述的某個場景作為教育契機, 與孩子討論缺乏包容行為的危害。

提示:可以在旅遊途中, 帶孩子參觀博物館和展覽館, 或是和孩子一起欣賞路邊特色建築的圓角屋頂或彩色玻璃, 與各種類型的人建立社會交往。

當孩子中傷別人

1.立即上前制止, 告訴孩子, 父母不能容忍這種行為, 並會嚴肅地對待這件事;

2.説明孩子分析這種偏見或成見為什麼是錯誤的, 並説明孩子進行換位思考;3.在生活中各個方面都要為孩子樹立榜樣。

當孩子遭遇偏見

1.確保孩子的安全不受威脅,

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並強化孩子的意識, 讓他知道發生這樣的事是錯誤的, 會得到糾正;

2.培養孩子對今後可能發生的任何事情做好心理準備, 教他學會一些措辭, 例如“以後別這麼叫我, 這不是我的名字”等。

小編總結: 由於孩子長大後面對的是多元資訊化的世界, 因此, 當孩子對別人存在偏見時, 在及時對孩子進行教育。 父母應採取思想教育幫助他們改變偏見, 塑造具有包容性的性格。 而最好的時間是在孩子幼年的時期哦!

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