讓孩子從小就有幽默感

幽默感是“情商”的重要組成部分。 具有幽默感的孩子大多開朗活潑， 因而往往更討大家的喜歡， 人際關係也要比不具幽默感的孩子好得多。 在美國， 人們不僅把幽默看作一種可愛的性格， 而且視其為可貴的品質。 因此在許多美國家長看來， 培養孩子的幽默感也是素質教育的一個有機組成部分。

幽默感在幼兒期的教育與培養是完全有可能的， 重要的是要根據幼兒當前的需要， 抓住時機進行滲透和引導， 啟發幼兒發散思維， 幫助他們學會運用幽默。

一、創設幽默的氛圍和空間， 以家長的幽默感染孩子。

讓幼兒在有幽默感的環境中生活是培養幼兒幽默感的最好辦法。 家長每天和幼兒生活在一起最有條件向幼兒撒播幽默的種子。 例如， 幼兒在一籌莫展時、遇挫折時以及提醒幼兒應該怎樣做或制止幼兒某些行為時， 家長都可以靈活運用幽默的方法來對幼兒提出忠告、建議或批評。 例如， 有一次， 有個孩子養的一盆花差不多快焉了， 家長幽默地說：“哎呀， 你沒給它喝牛奶， 它的營養跟不上！”這個孩子恍然一悟， 隨即也幽默地說：“看來要給它加強營養啦！”後來， 他給花施肥、澆水， 這盆植物長得可好了。

幽默可以代替缺乏親切感的批評， 可以代替沒味道的提醒和多餘的呼叨。 它給幼兒帶來了新奇和有趣， 它讓幼兒愉快而有效地接受家長的指導。

二、充滿自信， 有著積極樂觀的心態。

幽默的心理基礎是樂觀、積極向上的心態。 要培養孩子的抗挫折能力， 不怕失敗， 能看到事情積極的一面， 不是一味地悲觀失望。 真正幽默的人， 不怕受人嘲笑， 而且非常善於自嘲， 這種自嘲實際上是建立在自信的基礎上的。 在日常生活中， 我們要引導幼兒建立自信， 特別是一些內向的幼兒， 要經常引導他從實踐中獲得成功的體驗， 看到自身的力量， 這樣， 他們才會有幽默的資本。

三、豐富的語言表達能力。

有豐富的詞彙有助於表達幽默的想法。 如果詞彙貧乏， 語言的表現能力太差， 那也無法達到幽默的效果。 父母平時可以多給孩子講講幽默故事， 機智故事，

腦筋急轉彎等等， 訓練孩子思維的敏捷性， 豐富兒童的詞彙。 父母在希望孩子具有幽默感的同時， 請別忘記自己孩子的個性特點。 有的孩子比較活潑， 有的孩子比較內向， 他們所表現出的幽默感的形式也會有不同， 有的比較外露， 有的比較含蓄。 幽默來自人豐富的內涵， 隨著知識面拓寬， 閱歷增加， 舉止談吐自然會有所改變。 父母們不要操之過急， 要耐心豐富兒童的內心世界。 真正的幽默是自然而然表現出來的， 千萬不要為了幽默而幽默， 變成冷嘲熱諷， 或者變得油嘴滑舌。

四、注重日常生活中的點滴培養。

幼兒幽默感的培養可隨時在日常生活中進行。 如飯前飯後， 請小朋友說謎語講笑話；針對某件事或某個情節讓幼兒編一句有趣的話；抓住別人幽默風趣的話進行即時點評等。

此外， 在幼兒與同伴的交往發生困難時家長可以引導幼兒學習用幽默的方法自主解決困難；告訴幼兒需請同伴幫忙如何幽默；指導幼兒用幽默的方法向別人提出批評或建議；用幽默的方法向別人提出分享的願望等等。 讓幼兒在生活中學習和運用幽默， 促進交往能力的發展。

 孩子的幽默感一旦形成， 對其一生都將產生重要的影響。 具有幽默感的孩子大多開朗活潑， 往往更討大家的喜歡， 人際關係也比不具幽默感的孩子好得多。 幽默還能幫助孩子更好地

應對生活和學習中的壓力和痛苦， 因而幽默的孩子往往比較快活、聰明， 能較輕鬆地完成學業，

甚至擁有一個樂天、愉悅的人生。