孩子們天生都愛遊戲， 如果在閱讀過程中也加上一些小遊戲， 孩子們會更愛閱讀。 下面這12種小創意， 一起來試一試吧！
遊戲一
我就是主角
讀完了一本書之後， 問問孩子， 喜歡不喜歡故事的主角？如果孩子說喜歡， 那麼， 來吧， 這次就把故事主角的名字變成孩子的名字。 還可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事裡面哈。
於是， 一部以孩子為主角的故事大戲就上演了。
父母在讀的時候要注意啦， 只要碰上故事主角， 都要讀成孩子的名字。 孩子就很自然地走進了故事， 成為主人公， 去故事世界中體驗一把。
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另外， 請記住， 讀完之後， 一定要問問孩子， 感覺如何？喜歡這樣讀嗎？
遊戲二邀請故事的主角來赴宴這個想法很新奇吧。
讀完了一本故事， 比如《好餓的毛毛蟲》這本書之後， 想想如果我們邀請毛毛蟲到我們家來赴宴， 該寫一張怎樣的邀請信呢？
親愛的毛毛蟲先生：
您吃飽了嗎？我為您準備了很多很多好吃的東西， 有……我特意邀請您到我家裡來吃一頓飯。 吃飯之前（後）， 我們還可以……如果您能參加……
怎麼樣， 讀完一本書， 和孩子一起寫一張邀請函， 不能乾巴巴的， 要圖文並茂才好。
遊戲三給故事畫一張故事發生的時間表就像我們學歷史， 會畫一條歷史發展的時間線一樣。 一本故事書讀完了， 也可以和孩子一起來畫一張故事發生、發展、結束的時間線。
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比如， 讀了《三隻小豬的真實故事》， 就可以以時間線的形式畫出：三隻小豬開始是怎麼回事， 然後發生了什麼事情， 然後， 然後， 再然後……
把這條故事線弄清楚， 對孩子很有幫助的。 因為這個故事是以畫為主， 配合一些口語表達， 孩子會很投入， 很喜歡的。
提醒一下家長， 孩子畫的不好沒關係， 只要將前後順序搞清楚就達到這個活動的目的了。 長期堅持下去， 孩子的邏輯思維能力和歸納能力也會得到很好的開發。
遊戲四我是小記者和孩子一起讀完了一本書， 父母和孩子可以輪流扮演故事主角和記者， 讓記者來採訪故事主角。
如果孩子是記者， 就需要想出5個和故事主角相關的問題來提問。
如果父母是記者，
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這樣一來一去地問答， 故事就以另外一種形式， 過了一遍， 充分調動了孩子的大腦， 又讓孩子進行了一次主動的思考。
舉個例子， 讀了《三隻小豬的真實故事》後， 父母扮成大灰狼， 孩子來採訪：
大灰狼先生， 您是怎麼認識三隻小豬的？請問您為什麼總是跟著這三隻小豬呢？請問， 您從煙囪裡面出來後， 後來去了哪裡？ 等等， 是不是非常好玩有趣？
遊戲五給故事畫一張地圖《A to z mysteries》很多人都看過， 每本故事的第一頁就是故事發生地的地圖。
一些簡單的故事繪本， 簡單的故事情節， 也可以來一張簡單的地圖的。
讀完一本書， 讓孩子根據故事情節， 畫一張故事發生地的地圖。
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如果故事發生在室內， 就畫一張室內的平面圖， 如果故事發生的地方很多， 就可以讓孩子畫一張大地圖。
想想， 不是有人根據《紅樓夢》書中的描繪， 建造出了大觀園嗎？
和孩子一起動手畫一張， 別忘了塗上顏色哈。
遊戲六故事的前傳和後傳
讀了某本故事之後想想， 在這個故事發生之前， 會發生過什麼故事呢？
同樣的， 讀過之後， 也可以想想， 這個故事之後， 又會發生什麼呢？
比如， 讀了《三隻小豬的真實故事》， 三隻小豬蓋房子的本領是跟誰學的呢？ 這裡面會有什麼故事呢？之後三隻小豬在他們的磚房子裡面能快樂地過一輩子嗎， 會發生什麼有趣的故事呢？那只大灰狼會善罷甘休嗎？
遊戲七換一個角度讀故事三隻小豬和大灰狼的故事，
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如果站在大灰狼的角度， 故事將會如何不同呢？ 那麼， 就以大灰狼為主角， 從他的角度來說說故事是怎麼回事吧。
這樣一來， 這個故事就有了好幾個版本。
遊戲八比較故事書與電影或動畫片很多故事有各種不同的版本， 有不少還被拍成了電影和動畫， 如果孩子恰好讀過不同的版本， 中文的， 英文的， 看過動畫的， 就可以讓孩子說說， 他們更喜歡哪個版本， 為什麼？
如果讓他們來當導演， 將故事拍成電影， 他們會怎麼來安排演員， 該怎麼拍……
遊戲九
給故事書設計封面和插畫如果故事本身就是繪本， 這個專案實施起來就比較困難。 如果是文字比較多的章節書， 就可以來做這個項目了。
根據書的故事內容，給書籍畫幾幅插圖設計一個封面和封底，並在封底寫一個書籍的故事梗概。
這樣的活動不用多，孩子只要做過一個，他們將來看書的時候，會很注意其他書籍的封面和封底設計的。
遊戲十將故事做成有聲故事書如果孩子特別喜歡這本書，就可以請孩子給這本書錄音，然後燒錄在CD上，並設計一個包裝封面，寫上孩子的名字。一個有孩子名字的有聲故事書就誕生了。
如果孩子有興趣，還可以做成一個故事集。這樣的作品，可以作為禮物送給親戚朋友老師同學，你說孩子會不會非常開心？
遊戲十一設計一套和故事相關的書簽讀完一個故事，可以就故事內容設計一套相關的書簽，一面是從視覺的角度總結故事，另一面寫上孩子從這本書裡學到的東西。可以是一些道理，也可以是有用的詞彙等等。
這個遊戲，你得充分發揮孩子的想像力！
遊戲十二 為這本故事書做廣告讀完這本書之後，如果你是一位書商，你將如何為這本書做廣告呢？
在報紙上做廣告——寫一段書籍的廣告詞
在電臺上做廣告——錄一段廣告的錄音
在電視上做廣告——可以考慮拍攝一段視頻。
這裡只提供一種思路，在實際操作中，完全可讓孩子自己腦洞大開，想各種點子。
總之，讀了一本書，可以玩的遊戲太多太多了。只要發散自己的思維，新的想法就會層出不窮。孩子在你的這種創新精神的帶領下，思維的創新意念和能力，也會越來越強哦。
就可以來做這個項目了。根據書的故事內容，給書籍畫幾幅插圖設計一個封面和封底，並在封底寫一個書籍的故事梗概。
這樣的活動不用多，孩子只要做過一個，他們將來看書的時候，會很注意其他書籍的封面和封底設計的。
遊戲十將故事做成有聲故事書如果孩子特別喜歡這本書，就可以請孩子給這本書錄音，然後燒錄在CD上，並設計一個包裝封面，寫上孩子的名字。一個有孩子名字的有聲故事書就誕生了。
如果孩子有興趣，還可以做成一個故事集。這樣的作品，可以作為禮物送給親戚朋友老師同學，你說孩子會不會非常開心？
遊戲十一設計一套和故事相關的書簽讀完一個故事，可以就故事內容設計一套相關的書簽，一面是從視覺的角度總結故事，另一面寫上孩子從這本書裡學到的東西。可以是一些道理，也可以是有用的詞彙等等。
這個遊戲，你得充分發揮孩子的想像力！
遊戲十二 為這本故事書做廣告讀完這本書之後，如果你是一位書商，你將如何為這本書做廣告呢？
在報紙上做廣告——寫一段書籍的廣告詞
在電臺上做廣告——錄一段廣告的錄音
在電視上做廣告——可以考慮拍攝一段視頻。
這裡只提供一種思路，在實際操作中，完全可讓孩子自己腦洞大開，想各種點子。
總之，讀了一本書，可以玩的遊戲太多太多了。只要發散自己的思維，新的想法就會層出不窮。孩子在你的這種創新精神的帶領下，思維的創新意念和能力，也會越來越強哦。
