讓孩子快樂的閱讀_如何讓孩子快樂的閱讀

養生之道網導讀：

鼓勵孩子自己讀書的關鍵是讓孩子快樂的閱讀， 使他相信讀書是件愉快的事；然後找適合他閱讀的好書， 這就讓孩子快樂的閱讀的秘訣。

所有的父母都希望孩子能夠快樂的閱讀， 閱讀的好處有很多很多， 可以增加孩子的心愉悅。 激發起孩子的智慧， 重要的是能夠引導孩子在學說話時候的語言方法等等。 要想讓孩子有個很好的夢想， 還是離不了閱讀， 多多閱讀些書籍。

1、怎麼選擇閱讀的內容呢？

在幼稚園的時候， 選擇哪些內容來給孩子閱讀呢， 還有要注意哪些原則呢。 那就看下麵。

首先可以選擇通話類的書籍。 這樣的書籍可以啟發小孩子的夢想， 在以後的人生中能做好很好的基礎。 其次就是以有關健康的小故事為主， 知道樣可以讓小孩子學到很多的健康知識， 和常識。 也能夠瞭解很多的事物。 還有以幼兒行為習慣及學習的小故事為主。 這可以向孩子傳授生活常識、與他人交往的方法和技能， 提高孩子的生存能力。 最後以同齡人寫出的優秀小文章為主。 閱讀這些文章， 可以領略他人的精神風貌， 做到思想上的交流， 還可以學習一些寫作小技巧。

2、選擇是適合自己的閱讀方法

平時要抓住適當的機會來引導孩子去閱讀。 在上小學前， 小孩子認識的字也比較少， 他自己也不會閱讀， 這就奧要家長能夠帶著他去閱讀，

講解其中的小故事， 父母也可以提出中間的小問題， 讓他學會思考。 還有就是讓小孩子自己學會獨立閱讀。 到了上學時間， 他認識的字也比較多了， 也就能夠懂得一些書報雜誌類的。 這時就要求家長多在孩子的閱讀方法和技巧上做指導， 還可對孩子已經閱讀過的東西列出幾個富有聯繫和發展層次的小問題， 提高孩子的閱讀水準。

還要做一些小孩子閱讀的時候的筆記， 像前面的兩種方法都說明的小孩子的閱讀經歷， 這種放法就是可以測量出來小孩子通過閱讀所取得的效果。 也要對他的筆記做個總結， 好的地方要誇獎他下， 也在不對的地方提出建議， 利用這樣的方法可以引導小孩子閱讀，

速度很快， 學到的東西也會很多。

3、要選擇合適的時間來閱讀

選擇多長的時間來閱讀最好呢， 專家提出。 不到一個小時， 超過半個小時， 這樣會最好的。 也要選擇在睡覺前的那段時間。 在小孩子自己閱讀的時候， 他的靈活性會比較大點。 。 但是也要控制好閱讀的時間，

。 在閱讀的量也要控制好， 這樣能夠學好自身的功課， 也不耽誤課外的閱讀。

4、也要給小孩子建立一個私人書櫃

到小孩子有了他的第一本書的時候， 父母就要想著給他弄個小書櫃了。 如果沒有書櫃， 他就會把自己的書給亂扔， 這時候父母就要提醒他， 不管什麼東西， 都要選擇適當的位置放， 不可以隨便的亂丟， 要是他亂丟書的話， 就以為書不是很重要， 也就不會愛惜書， 養不成好的習慣。 要從小就要養成好的閱讀習慣， 還得從小事做起。 如果給他建立一個小書櫃的話， 他就會時不時的把自己的小書櫃整理下， 把書放上去， 也方便以後查找。

5、要經常鼓勵小孩子讀書的時候交流心得

在閱讀的時候也有很多的動人故事會打動他的心靈，

小孩子也會通過自己的方式來表達他的感受。 也可以在自己的家裡建立一個交流的氣氛， 讓小孩子能夠很好的， 能夠最大的得到交流， 有助於小孩子在成長中見解事物是真實性， 能夠很快是瞭解閱讀的樂趣， 自然的他也就瞭解到了書中自有黃金屋的道理了。

在陽光明媚的日子裡， 坐在花園裡安靜地讀書， 這是一種真正的享受。

當你的孩子看到你無論讀書、看報還是看雜誌都是津津有味、興致盎然時， 他就會認為， 讀書既是學校裡的功課， 也是大人的一種消遣活動， 一定樂趣無窮。 否則為什麼學校要教書， 家長無事也讀書而不是幹點別的什麼。 或者是主觀能動性的發揮， 或者是耳濡目染之故吧。

因此，當下雨的星期天不能出外活動時，或是在睡覺之前，或是在不看電視的晚上，孩子也會像大人一樣，拿起一本自己喜愛的書閱讀起來。

很多年以來，美國的教育學者吉姆·特利裡裡一直致力宣揚一個他認為是當今最有效的教育秘訣。他說：“不管多麼忙碌也要抽空給孩子朗讀，因為那是除摟抱以外父母能給子女的最好東西。”

但是有些孩子並不喜歡讀書，原因是什麼呢？

哈佛素質教育認為，一個中等智力的孩子，在成長期中，只要讓他有機會自由地接觸到一些有趣、益智的書，他必然會被閱讀的快樂所吸引，很自然地養成讀書的習慣。

即使這習慣在成年後，因為環境或生活壓力而不能持續，早年自發閱讀所積累的文字經驗，也至少會使他在寫作表達上比較流暢自如。

許多父母常常擔心孩子不讀書，或唯讀漫畫、腦筋急轉彎之類的書。會這樣擔心的父母，當然基本上仍是很關心孩子的閱讀。假如他們的孩子沒能養成較認真的讀書習慣，問題便會在這些父母一開始就沒有想到，為什麼讓漫畫一類的讀物比自己搶先一步虜獲了孩子的注意力。這些父母是否讓孩子在開始認了字，對文字發展出探索興趣的時候，就使他周圍有一些能引導閱讀的書？還是根本就放任自己的孩子每天坐在電視機前打發時間，或跟同學搶漫畫書、玩遊戲機？

孩子自發地愛書的時間極短，七八歲到十二三歲之間，如果他對文字單純的好奇和喜愛，不能從唾手可得的書籍中得到啟發滿足，過了這個階段，他的心思便要被許多其他東西所吸引，他的身心會被許多成長的煩惱所佔據，父母能幫他建立一個閱讀啟蒙。以及可能的終生讀書機會，大概也就從此失去了。

因此，當下雨的星期天不能出外活動時，或是在睡覺之前，或是在不看電視的晚上，孩子也會像大人一樣，拿起一本自己喜愛的書閱讀起來。

很多年以來，美國的教育學者吉姆·特利裡裡一直致力宣揚一個他認為是當今最有效的教育秘訣。他說：“不管多麼忙碌也要抽空給孩子朗讀，因為那是除摟抱以外父母能給子女的最好東西。”

但是有些孩子並不喜歡讀書，原因是什麼呢？

哈佛素質教育認為，一個中等智力的孩子，在成長期中，只要讓他有機會自由地接觸到一些有趣、益智的書，他必然會被閱讀的快樂所吸引，很自然地養成讀書的習慣。

即使這習慣在成年後，因為環境或生活壓力而不能持續，早年自發閱讀所積累的文字經驗，也至少會使他在寫作表達上比較流暢自如。

許多父母常常擔心孩子不讀書，或唯讀漫畫、腦筋急轉彎之類的書。會這樣擔心的父母，當然基本上仍是很關心孩子的閱讀。假如他們的孩子沒能養成較認真的讀書習慣，問題便會在這些父母一開始就沒有想到，為什麼讓漫畫一類的讀物比自己搶先一步虜獲了孩子的注意力。這些父母是否讓孩子在開始認了字，對文字發展出探索興趣的時候，就使他周圍有一些能引導閱讀的書？還是根本就放任自己的孩子每天坐在電視機前打發時間，或跟同學搶漫畫書、玩遊戲機？

孩子自發地愛書的時間極短，七八歲到十二三歲之間，如果他對文字單純的好奇和喜愛，不能從唾手可得的書籍中得到啟發滿足，過了這個階段，他的心思便要被許多其他東西所吸引，他的身心會被許多成長的煩惱所佔據，父母能幫他建立一個閱讀啟蒙。以及可能的終生讀書機會，大概也就從此失去了。