讓孩子成為一個勇敢的人

讓孩子成為一個勇敢的人

現在， 有不少孩子膽子非常小。 他們不敢一個人睡覺， 不敢到沒有電燈的房間裡去拿東西， 也怕見到陌生人， 有的連在同學面前說話也有點膽怯。

(一) 孩子膽小是有多方面因素造成的。

1、先天因素。 爸爸媽媽性格內向， 不善與人交往， 孩子遺傳了他 們的特點。

2、環境因素。 現在大多數人都住在樓房， 一家一戶的封閉環境使 孩子缺乏與其他孩子交往的生活空間， 造成孩子孤僻、膽怯的性格。

3、教育不當。 有的父母為了讓孩子聽話， 總是用嚇唬孩子的辦法。 孩子哭了， 媽媽會說：“你再哭，

把你關在黑屋子裡。 ”孩子不聽話， 有的爸爸說：“你再不聽話， 讓老虎把你吃掉。 ”還有的父母用“讓員警抓你去”、“讓醫生給你打針”之類的話來嚇唬孩子。 漸漸地， 孩子怕黑、怕動物、怕員警、怕醫生， 變成非常膽小的人。

4、切身的體驗。 當孩子滿懷信心地在大人面前表現自己時， 得到的不是表揚而是嘲笑、挖苦， 使得孩子灰心喪氣；當孩子打過一次針時， 疼的使他下一次在到醫院就會害怕。 。 。 。 。 。

膽小主要是後天的原因造成的， 大多數膽怯心理是後天形成的。

家長自身的膽怯會有意無意的感染孩子。 有的家長見到一條小蟲， 就大驚小怪， 孩子見了， 也會害怕小蟲， 也會變的很膽小。 許多孩子是由媽媽撫養大的， 有的媽媽很膽小， 遇到一點小事總是驚慌失措，

造成了一種恐慌的氣氛。 孩子在這種環境下成長， 往往是膽小的。

勇敢是一種好的品格， 不僅在人生的旅途中， 需要用勇敢的精神去克服各種困難， 而且在各種工作中， 要用勇敢的精神去取得事業的成功。 對男孩子來說， 勇敢精神是男子漢品格的重要組成部分.一個膽小怕事的男子是男子， 但不是男子漢.

(二) 怎樣幫助孩子消除膽小、恐懼的心理， 培養孩子的勇敢精神呢？

1、教師要瞭解孩子的個性， 允許孩子有一個逐漸適應的過程， 同時儘量給予孩子關心和愛。 教師應做孩子的榜樣， 不要一遇事就在孩子面前流露出膽小怕事的情緒。

2、因環境影響而造成孩子膽怯、怕事的， 應積極為孩子提供與外界交往的機會和環境。

如帶孩子到軍營去觀看解放軍叔叔訓練；説明孩子認識不同的人群， 使孩子能有機會接觸一些陌生但又和善的人；鼓勵孩子主動與同伴交往， 和小朋友一起遊戲等。

3、在教育上， 首先， 不能把孩子當作“大人”， 不能用過高的標準要求他做力所不能及的事情。 教師應盡可能的陪孩子一起玩， 如要阻止孩子玩耍， 切不可用可怕的事物嚇唬孩子。 可以讓他講述玩的過程， 對他的行為作出評價， 多表揚少批評， 這樣即可以鍛煉孩子的膽量， 又能培養他的口頭表達能力。 家長也可以適當的讓孩子幫助買一些零碎的東西， 這也是培養孩子勇敢精神的好方法。

4、當孩子獨立作完某件事時， 不管結果怎樣， 教師應儘量給予鼓勵，

切忌諷刺嘲笑， 尤其當孩子遇到困難的時候， 應多給他講解放軍等不怕困難、與困難鬥爭， 最後取得勝利的故事， 以幫助孩子克服困難， 激勵孩子的勇敢精神。

“溫室裡培養不出經得起風雨的花朵”。 只有從小讓孩子經受各種鍛煉， 讓他們在實踐中增強克服困

難的勇氣， 才能使孩子具有勇敢精神和堅強毅力。

對於勇敢， 大人的看法會有性別上的差異。 我們常對男孩說：“你是男孩， 你要勇敢。 ”卻容許女孩子從小就不勇敢。

這種觀念當然是錯誤的。 勇敢與否， 不應該有男女之分， 因為每個人在面對困難和挫折時， 都要勇敢的面對和克服。

然而， 要孩子勇敢， 究竟要勇敢到什麼程度呢？沒人敢去的地方， 他去了；沒人敢做的事， 他做了；沒人敢說的話，

他說了。 這樣就是勇敢嗎？還有“只要我喜歡， 有什麼不可以”的心態， 是不是最勇敢的表現呢？

當然不是這樣的。 要讓孩子知道， 所謂勇敢， 指的是當遇到痛苦、困難、危險的情況時， 不但不害怕， 還能在遵紀守法的原則下， 想方設法去克服、去戰勝。 因此， 逞強的血氣之勇， 不講原則的江湖義氣之勇， 決不是真正的勇敢。