讓孩子成為童書美食家

假如我們這樣給孩子安排食譜：星期一， 醋溜土豆絲;星期二， 炸薯條;星期三， 炒土豆片;星期四， 土豆餅;星期五， 土豆粉絲;星期六， 土豆泥;星期日， 炸薯片。 然後我們問孩子“你最喜歡吃什麼食品？”

如果你覺得這個笑話太荒唐， 那麼在兒童的閱讀問題上， 我們大人正在普遍地鬧著同樣的笑話。 我們睜大眼睛看看孩子們周圍的圖書環境， 太多的識字讀本， 太多的速食讀物， 太多的教輔讀物， 太多低俗的盜版動漫， 太多劣質的抽筋剝皮的改寫本……我們也問孩子“你最喜歡讀什麼樣的書？”

根據心理學研究， 人的味覺關鍵期在4歲前，

4歲前習慣了什麼口味， 以後很難有大的變化。 兒童期的閱讀經驗， 無疑也會對以後閱讀的品味有重要的影響。 如果不希望你家寶寶日後成為一個“壞品味”或“怪品味”的人， 要緊的是， 從小培養他/她成為一個童書美食家。

兒童接受精神食糧――閱讀的能力、興趣和品味也是培養出來的， 並非天生的。 我們需要通過提供好的“食品”和合理的營養搭配， 讓孩子成為童書的美食家， 而不是把“土豆大餐”當成美食。

☆零歲， 開始培養小小美食家

培養童書美食家需要從什麼時候開始？答案是， 從零歲開始。 日本圖畫書出版家松居直先生在一次演講時， 有聽眾問他：怎樣使兒童喜歡書――是靠文字呢？還是靠畫？他的回答很簡單：靠耳朵。

聽覺是一種本能， 但傾聽卻是需要後天培養的能力。 傾聽是一種非常重要的語言能力， 與單純的“聽到”不同， 傾聽是有意識地進行有意義的反應。 古人說：“讀書養氣”。 這個“氣”便是氣質、氣量的“氣”， 養有讀書之“氣”的人， 必是擅長傾聽的。

只要你願意， 從孩子一出生就可以開始給他閱讀的體驗。 最簡單易行的方法是為孩子大聲讀書。 如果你現在還沒有開始為孩子讀書， 那就從現在開始吧， 什麼時候都不算遲。

好童書推薦：讀的內容， 只要是成人自己喜歡的， 讀什麼都可以， 當然最好是節奏明快， 韻律優美的讀物。

☆讀出聲音來

“大聲”不是聲音分貝很高的意思， 而是“讀出聲音來”的意思。 進行這種活動， 最好變成一種儀式， 比如在大致相同的環境下，

在相對固定的時間段進行。 不需要太長的時間， 每次不超過孩子正常的注意力區間。 只要堅持下去， 孩子就會成為很好的“傾聽者”。