2歲前的寶寶說話是不完整的, 他們往往用一兩個詞來表示一句話的意思, 例如寶寶說:“帽子、帽子”隨著不同的情境可能表示幾種不同的意思, 如“我頭上的帽子掉了, ”“我要戴帽子, ”“太熱了, 我要拿掉帽子”等等, 成人要根據孩子說話是的動作和表情才能理解孩子的意思。 3歲後的孩子說話基本上是完整的, 別人能聽懂的, 但這時如果孩子仍然用一兩個詞表示一句話的意思, 成人要採取相應的措施促使孩子把這句話說完整。
讓孩子把想說的話說完整
(一)糾正孩子以動作, 表情代替言語的習慣, 要求孩子用完整的句子表達意願。
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(二)成人和孩子遊戲, 在遊戲中要求孩子說完整的話。 例如媽媽和孩子說“奇妙的口袋”遊戲。 在口袋中裝進若干玩具, 媽媽與孩子輪流摸, 每摸到一樣玩具必須說:“我摸到了XX, 我們可以幹什麼。 ”例如摸到皮球就說:“我摸到一隻皮球,
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(三)經常給孩子講生動有趣的故事。 當孩子對某個故事比較熟悉時, 成人可以用提問的方法, 叫孩子說出故事中的人物和事件。 成人還可以和孩子表演故事中的情節, 模仿故事中的人物對話, 培養孩子的講述能力。
(四)指導孩子看情節簡單、色彩鮮豔的圖片, 啟發孩子講述圖片的內容。 當孩子敘說不完整時, 成人可以補充有關詞句, 教孩子複述。
此外, 家長還需要為孩子創造條件, 讓孩子與同齡夥伴交往。 成人可帶自己的孩子到鄰近的小朋友家去玩, 也可以邀請小朋友來自己家玩。 同齡夥伴有共用的語言,