當我兒子兩歲時, 他蹣跚走路的樣子很是迷人, 偶爾也會自發地冒出“謝謝”、“請”等隻言片語。 這對於平常比較害羞, 常常藏在我的腿後面見陌生人的他來說, 做的還真不錯。
不過, 就在去年, 兒子5歲的時候, 我突然驚奇地發現害羞的小男孩不知道什麼時候變成了暴君, 不願意坐在餐桌旁, 拒絕與客人交談, 並且急躁地要求立刻吃飯、吃冰淇淋。 一次, 在我朋友的家裡, 他舉著他的杯子命令主人給他添滿, 就好像一個將軍對待地位低下的士兵。 朋友扭過頭對我說:“平時, 你能忍受他這樣?”
當時我真慚愧。
我從未意識到,
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當他沒禮貌的時候, 我沒有及時糾正就可能縱容了他的沒禮貌。 在和其他的父母和交流過以後, 我瞭解到每個孩子都有能力掌握與之年齡相符的禮貌, 無論是害羞、淘氣、任性或叛逆的孩子。 有禮貌的行為能夠表現出對他人的尊敬和關心, 沒有禮貌則傷害了其他人的感受。 所以反過來, 把我兒子的所作所為放在他自己身上可能更能讓他理解:“如果其他人對你也這樣沒有禮貌,
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由此, 我明白了教育小孩有禮貌並不會嫌太遲, 但是馬上開始仍然是明智的選擇。
1~2歲 不要期望太高
這個階段的孩子幾乎不能走、說或記住超過一天以前發生的事情;但是, 即使是這麼小的孩子也能夠開始學習基本的禮貌行為。 只是不要期望他們能完全的理解, 或完全執行家長教給的內容。
使禮貌成為交談的一部分
考慮其他人的感受是禮貌舉止的根本, 因此要鼓勵自己的孩子這樣做。 例如:當我們幫助鄰居在社區內尋找丟失的鑰匙時, 鄰居會感覺很舒服, 我們也會舒服。 事實上, 告訴孩子如何關心和説明其他人, 並不需要他們完全理解説明的真正價值。
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重視個性
一些15個月大的孩子會說“你好”和“再見”, 而一部分發育慢的孩子可能還不會說這些話, 那也沒關係。 因為孩子的脾氣秉性不同, 讓孩子做出反應也會有很大的不同。
對於一個蹣跚學步的孩子來說, 在生日宴會上作為大家的焦點可能會感覺不舒服, 他能表現出的禮貌就是怯怯地在你耳邊說聲“謝謝”, 並讓你來轉達資訊。 另外一種表達方式是畫一張畫並把它交給你來間接表達。
對內向的孩子所表現出的諸如:請、謝謝、對不起、打擾一下等表達, 家長要保持足夠的安靜, 來鼓勵孩子表達。