讓孩子擁有一顆持之以恆的心

誰都有這樣的體會， 在學一項本領時， 入門後進步很快， 當達到一定水準後， 要前進一步很困難， 如果沒有毅力堅持下去， 也許就不再發展了。 這裡的堅持實際上就是一種恒心， 由此可見恒心對孩子的發展和進步是非常重要的。

那麼， 作為父母， 如何才能培養孩子的恒心呢？

善於培養、保護和利用孩子的學習興趣

興趣， 能激發孩子參加活動的積極情緒， 促使孩子在活動中表現出更大的意志努力。 所以， 在家庭活動中增添活動和學習內容的趣味性、生動性， 讓方式靈活多變， 如多採用遊戲、比賽、表演、搶答、故事等形式，

幫助孩子定制具體、可行的學習計畫和目標

目標是某一行動要達到的某種意想結果的標準、規格或狀態， 它制約著行為的方向。 一個人只有主動。 自覺地去實現既定的目標， 為實現目標而不懈努力， 才體現出他的恒心。 對孩子們而言， 只有具體的。 可行的目標， 才有可能促使他去實現這一目標。

所謂具體的目標是指該做什麼， 怎樣去做， 要達到怎樣的要求必須一清二楚；所謂可行的目標是指需要確定的目標必須與孩子的年齡、經驗、能力水準相適應， 是孩子在經過自身的努力後能夠實現的， 可見定制目標應該恰當好處，

因此， 只有在短期內經過孩子的努力可以實現的目標， 才能激勵孩子去進取。 當孩子完成一個目標後， 成功的喜悅會強化孩子的進取精神， 激起他確定下一個目標的熱忱， 從而養成不斷進取的習慣。

讓孩子學會自我監督

對某件活動要持之以恆， 須靠自己的自覺行為， 因此， 讓孩子學會檢查、監督自己是否朝既定的目標努力是非常必要的。

培養孩子學會自我檢查和自我監督， 可以從父母的檢查和鼓勵開始。 例如， 與孩子共同確定某種活動。 某個目標後， 每天檢查孩子完成的情況， 並讓孩子自我評價做得怎樣，

當孩子大一點後， 可以為孩子製作一張“自我鑒定表”， 讓孩子對完成學習計畫、良好行為習慣， 或者某種活動目標等情況進行自我評分， 並定期把“自我鑒定表”送交給學校老師， 讓老師瞭解、表揚孩子的自覺行為， 對孩子的自我監督進行監督。

在不斷自我評價、自我監督中， 孩子們才能養成督促自己持之以恆地從事某種活動的習慣。