讓孩子盡情享受遊戲的樂趣

兒童時期是孩子身體、智慧以及運動能力發展的關鍵時期， 孩子乃至成人的許多能力與兒童時期遊戲的發展有著密切關係。 遊戲在孩子的發育中扮演著重要的角色， 孩子根據自己的喜好， 自動自發的享受遊戲的樂趣， 既讓孩子感到好奇， 又願意積極參與。 此時孩子全神投入運動遊戲中， 孩子在遊戲中得到足夠的空間和自由， 遊戲使孩子快樂， 各種技能得到充分發揮。

一、遊戲可使幼兒的情緒趨向穩定

幼兒在日常生活中所感受到的不安和不滿等精神上的壓力， 遠比大人想像得多。 而沉浸在運動遊戲之中的寶寶能有效的緩解壓力。

在遊戲中孩子興奮的期待自己上場， 表現得好時喜不自勝的大笑大叫， 受到玩伴讚美時得意洋洋。 所有這些遊戲都能讓孩子品嘗到各種暢快喜悅的滋味， 滿足他們的運動需求和好奇心。 同樣， 遊戲也能讓孩子體驗到不快或不滿等情緒， 像玩輸了難過得掉眼淚、做一些沒做過的動作時心中害怕發抖。 這是孩子學習如何表露自己的感受， 妥善處理自己的情緒的大好機會。 幼兒透過情緒外露來表達自我的同時， 也會由人的情緒反應慢慢學習到自我表現的方法， 瞭解別人和自己的親疏關係。

二、遊戲有利於嬰幼兒社會行為的發展

運動遊戲常是團體活動。 幾個小朋友聚集玩耍的時候， 也正是他們學習人際關係的良機。 當孩子們自己在玩耍時， 每個人可能各有所好， 希望玩不同的遊戲， 或用不同的規則來玩。 這時， 孩子就有機會表達自己的主張， 說服別人。 有時還會因為反復的競爭， 慢慢的產生說話最有分量的領導者。 而孩子也透過這樣的體驗， 摸索出適應團體生活的方式， 知道如何與人和睦相處。 當大夥兒無法取得共識時， 經常就會爭執不休， 甚至打起架來。 如果玩伴中有人一意孤行， 堅持己見， 遊戲就玩不下去了。 所以要想和大夥兒一同玩耍， 孩子就必須聆聽其它人的意見， 瞭解別人的想法， 調整自己主張， 彼此妥協或合作。

三、遊戲培養了良好的人格

兒童時期讓孩子多方面的嘗試各種遊戲， 不但學會各種動作， 當他們在遊戲中體會到這些美妙的感覺後， 一定還會想再試試其它的運動遊戲。 此時他們必須克服自身以往在大人面前表現出的霸氣和嬌氣， 學會服從和忍耐。 通過遊戲孩子學會獨力處理日常生活習慣的各種能力。 當孩子能夠不需要別人幫忙， 自己處理許多日常生活細節時， 他一定會信心百倍， 而且由衷的感到快樂。 當孩子產生自信以後， 就會對各種事物萌生興趣， 主動的去研究個透徹， 逐漸形成積極進取的人格。