讓孩子置身在大自然中

人類最好的環境莫不過於置身於大自然中， 接受大自然的饋贈， 沐浴在陽光下!而孩子學習的最佳場所就是大自然。

一年之計在於春。 對於正在發育中的孩子更是如此， 春天， 不但是孩子強身健體、抵抗疾病的重要時期， 也是走進大自然的最好時光。 在這個逐漸轉暖的季節裡， 幼教專家提醒， 此時小孩子該做的事很多。

看季節變化

有幼稚園做過這樣一個練習：讓孩子們在畫冊中找出“春天開放的花”。 許多孩子茫然不知所措， 因為根本不知道哪些花開在春天， 哪些花開在夏天， 又如何辨認得出呢?

讓孩子置身在大自然中

春天， 讓孩子到自然中去， 通過觀察季節的變化， 來培養孩子的季節感， 這不僅可豐富孩子對大自然週期性變化的知識， 而且促使孩子將各種現象加以聯繫， 由此認識到大自然變化的因果關係， 對孩子邏輯思維的形成也是有幫助的。

建議：帶孩子到戶外收集並談論與春天相關的物品。 如可以和孩子一起放放風箏， 談談燕子、蚯蚓， 收集各種各樣的種子， 讓孩子們認識到春天是播種的季節。

説明孩子認識季節變化的另一種方法， 是帶孩子在不同季節到同一個地方散步， 並拍下照片， 回憶、觀察那裡發生的變化， 可以逐漸意識到季節的變化， 時間的流逝。

自己種植物

“這是什麼花呀?”“那種花什麼時候開呢?”孩子常常會饒有趣味地問這些問題。

幼教專家發現， 喜愛植物的孩子大都富有好奇心， 而好奇心則是獲取知識最寶貴的內在驅動力。

建議：不妨在某個角落開闢一塊土地， 種點向日葵、番茄等植物。 播種時， 先讓孩子看種子的形狀、大小和顏色;出芽、長葉後， 引導孩子繼續觀察， 給他講植物的生長過程， 瞭解空氣、水、陽光對植物生長的作用， 如果孩子很樂意幹些澆水、拔草的工作， 讓他們去幹， 可以借機培養他們的勞動習慣， 讓他們學會初步的勞動技能;還可以收集關於植物、花卉的兒歌、童謠， 和孩子一起吟唱。

養只小動物

當孩子喜歡上某種小動物， 會投入感情去照料它， 悉心留意它的生活習慣、生長變化， 這本身就是在豐富孩子的知識結構，

而且在體驗到愉快勞動的同時， 還會與小動物建立良好的感情， 有助使孩子成為一個情感豐富的人。

建議：幫助孩子養些金魚、蝌蚪、小烏龜等， 讓孩子親眼看到小動物在自己的照料下成長。 在這個過程中， 讓他瞭解各種小動物的特徵、生活習慣、生長變化過程和飼養方法， 並經常讓孩子講講他的小動物。 孩子通常會非常樂意和你分享他的心得， 繪聲繪色地說他的動物故事， 鍛煉了孩子的表達能力。

讓孩子置身在大自然中

怎樣帶孩子踏青

踏青前應先和孩子商量到什麼地方去， 最好選擇春季景象特徵比較明顯的地方。

準備一些乾糧和水果， 以便中途饑餓或口渴時用。 也可準備好小魚網、小桶，

以便到達目的地時到池塘中撈小魚。 還可準備一些體育用具， 如羽毛球、小足球， 以便娛樂時用。

踏青過程中要對孩子進行啟發式提問， 讓孩子發現大自然的美， 發現春季自然界的變化。 如家長可提出這樣一些問題：“春天到了， 樹上、地上有什麼變化”“太陽照在身上怎樣”“人們穿的服飾有什麼變化”等， 這樣孩子在尋找春季變化的過程中， 有助培養其觀察能力。

踏青結束時， 應讓孩子講講踏青的所見所聞及自己的感受， 這樣有助於發展其口語表達能力。 另外， 還可以讓孩子用各種美工手段表現對春天的認識， 如繪畫春季的景觀， 用紙、泥塑造春天的花草等， 有助培養孩子的動手能力和藝術素養。

小編總結：大自然是人類最好的饋贈，

而孩子學習最好的場地便是大自然!多帶孩子接觸大自然吧， 孩子的各種能力都能得到較大的提升。