家長問：我家齊齊愛聽故事， 每天都纏著媽媽講， 但是每次聽幾分鐘後就坐不住， 不是玩玩具， 就是跑到別處玩去了， 弄得我很掃興， 又無可奈何。 不知道老師有沒有好的辦法使齊齊能夠安心聽完一個故事？
老師答：我可以給您講一個我教學過程中發生的事， 希望能給您啟發。
孩子們十分喜歡聽故事， 我經常為他們播放一些故事磁帶， 孩子們聽得十分認真。 在聽故事時， 我發現志航和小龍兩個小朋友手舞足蹈、左搖右晃。 為了不影響其他小朋友聽故事， 我沒有用語言制止他倆， 想用手勢給他們暗示一下，
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進餐前的幾分鐘， 在與幼兒的分享活動中， 我對孩子們說：“今天老師想請小朋友們做一回小演員， 表演雙簧。 我來放故事錄音， 你們來配上精彩的動作， 但做的動作要保證安全， 相信你們會是個好演員。 ”孩子們聽了都十分興奮， 躍躍欲試。 故事開始了， 巨人安泰出場了， 孩子們都昂首挺胸， 撐起雙臂， 扮起了巨人；小人們又出場了， 孩子們又紛紛彎腰駝背變成了一個個可愛的小人；兩個巨人打起來了， 孩子們自發地分配了角色，
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故事聽完了， 孩子們意猶未盡：“真好玩， 老師， 我們以後還表演雙簧吧。 ”
通過這件事， 使我感到總是要求孩子們坐在那裡聽故事， 孩子們有時會感到乏味。 對於他們喜歡和熟悉的故事， 幼兒有表演的欲望， 想用動作來表達故事內容和自己的內心感受時， 我們就應該滿足幼兒的欲望。 邊聽故事邊配動作豈不是更好！
