桐桐一天天地長大， 我們在不斷地放權， 給了她更多的自由。
兩歲左右， 桐桐強烈要求衣服自己穿、自己脫。
她笨手笨腳地脫完衣服， 拉上被子， 然後從被窩裡露出個小腦袋， 得意地笑。
每每這個時候， 我會誇她一句：“呀， 小傢伙， 自己會脫衣服啦， 真棒呀！”
桐桐聽後， 會更加滿足。
進入幼稚園後， 桐桐的學習用品多了。 每次我幫她買回來時， 她會說：“不要， 我要自
己選。 ”
我只好帶上她一起去超市，
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高興地說：“爸爸， 要這個！”
我看過後， 會誇她：“嗯， 不錯， 桐桐挺會選的呀。 ”
再後來， 這類東西都是她自己拿零花錢去買了， 我不再過問。
桐桐上學後， 我決定定時定量給她零花錢。 這筆錢， 我完全交給桐桐， 由她來管理， 我
不多問。
有一次， 妻子問我：“每個星期你給她那麼多零花錢， 也從不過問一下， 不怕她亂花呀？”
我勸妻子說：“我不問， 你也別問。 錢給她了， 支配權就是她的了， 我們要充分地信任
她， 不應該懷疑她的能力。 ”
其實， 人都是這樣， 你越是相信他， 他越會對自己的行為負責；你越是防著他， 他越不
讓你省心， 不斷地與你“鬥智鬥勇”。 老闆之于員工， 老師之于學生，
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之前， 我給她提了幾個建議。 比如， 可以學著記帳， 可以把沒用完的錢， 先存在存錢罐裡。 其他的， 就由她來決定了。
把管理零花錢的權利交給桐桐後， 我只是偶爾會問她：“今天花的錢記帳了沒有？”“剩
下的錢存起來了嗎？”其餘的， 我從不多問。
桐桐看我們信任她， 果然把錢管得好好的。
我知道， 我給桐桐自由， 她反倒多了幾分責任感。 因為爸爸媽媽信任她， 把權利交給了
她， 那做好做壞， 就是她的責任了。
這樣， 桐桐變得很獨立， 許多事情都不依賴我們了， 例如穿衣、吃飯、整理房間這類的
事， 她都能做得很好。
事實上， 只有培養孩子對自己事情的責任感，
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們的獨立性和做事能力也才能逐漸得到增強和提高。
我這才發現， 願意無條件地信賴、支持孩子， 就是給孩子一份深厚的愛呀。
桐桐大一點了， 我常常把一些事交給她， 讓她幫我去完成。
每一次桐桐接到任務， 都會很重視， 然後認真地去完成。 有一次， 我讓她幫我把幾本書
送給小趙叔叔， 她抱起書， 小心翼翼地去了。
小趙一開門， 看見書是桐桐送來的， 直誇她能幹， 都能幫忙幹活了。 桐桐被誇獎了， 一
回來就告訴了我。
就這樣， 我常請桐桐幫忙， 桐桐和我的關係更親密了。
桐桐越來越信任我， 她的小秘密、小煩惱都會告訴我。 後來， 妻子笑著說我和桐桐不太
像父女， 有點兒像忘年交。
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我聽後很得意， 告訴妻子：“能夠做桐桐的朋友， 我是非常榮幸的。 ”
妻子低聲說：“你是太愛桐桐了， 都快愛得沒形了。 ”
其實， 我知道， 孩子從父母那兒得到了信心和溫暖， 得到了支持和鼓勵， 才願意敞開心
扉和父母做朋友。 這一份信賴， 正緣于父母無條件的愛孩子， 接納孩子。
我愛桐桐， 也想做她的朋友， 所以， 我給她自由， 不斷地傳遞著我的愛， 終於獲得了桐
桐的認可， 把我當成朋友了。
父母對孩子的愛是無界的， 如果施愛得當， 就能夠迅速“俘獲”孩子的心。
