當孩子之間產生了矛盾時， 他們出于本能會尋求父母或老師的幫助。 對此， 有關育兒專家指出， 父母應在日常生活中教會孩子自己處理這些矛盾， 這樣做比直接介入對孩子的成長更有益處。
方法1: 教孩子分析問題根源
案例:4歲的辰辰正津津有味地玩著幾輛玩具汽車， 在旁看了半天的鄰居小朋友軍軍忍不住拿起其中一輛也玩了起來。 辰辰馬上想搶回來:“這是我的玩具， 不給你玩！”軍軍也不示弱， 堅持不給……
教孩子分析問題根源
提示:如果父母采用沒收玩具的方法， 也許能很快制止孩子們的爭吵，
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建議:不妨讓孩子們坐在一起， 讓他們各自說說為何要爭吵， 這樣做的好處在于讓孩子能夠彼此傾聽對方的想法。
父母可以用一些有幫助性的問題來引導孩子解決當下的問題， 例如， “辰辰你能不能和軍軍一起想一個不要吵架也能玩得開心的辦法呢？”
讓孩子自己想辦法， 互相商量， 取得想法的一致。 這樣做的好處在于能夠讓孩子懂得， 以后再碰到類似事件該如何解決。
