讓孩子進步，就先讓他嘗嘗“甜頭”——“攀山效應”

讓孩子進步， 就先讓他嘗嘗“甜頭”——“攀山效應”

從前， 國外的一個科學家， 得罪了本國的國王， 一下子被囚禁到幾十米高的塔樓之上。 國王想把科學家餓死在塔樓上， 於是將每一層塔樓都鎖上了， 沒有他的鑰匙是打不開的。 但是， 兩天之後這位科學家竟然無聲無息地失蹤了。 國王等人去查看時發現， 塔樓的大門根本就沒有打開過， 因為上面的鎖一個都沒有動過。 於是大家紛紛猜測， 認為科學家有可能是被天上的大鳥叼走了。 但真相是什麼呢?科學家真被大鳥叼走了嗎?非也。

原來， 科學家被關在塔樓上後，

他的妻子來到塔前看望他。 科學家就想了一辦法讓妻子營救自己， 他脫下身上的衣服， 又用牙齒咬破手指， 在衣服上寫下了營救方法， 之後將衣服扔到塔樓下面， 妻子看了之後， 就走了。 回去後， 捉了一隻大個的叫“牽牛”昆蟲。 並在這只“牽牛”的頭上， 抹了一些蜂蜜， 還在“牽牛”的後腿上， 系上了一根很細很細的線。 到了晚上， 科學家的妻子又來到塔樓下， 並把“牽牛”放到塔樓的牆上。 而這只“牽牛”便拖著長長的細線拼命地往上爬， 很快就爬到了塔頂。 原來“牽牛”是聞到了上面有蜂蜜的甜味， 才努力往上爬的， 於是科學家毫不了費力地就拿到了拴在“牽牛”後腿上的細線。 之後， 拿著細線輕輕往上拉， 拉上來之後， 看到細線的末端， 拴著一根細繩， 細繩的下麵又拴著一根粗繩， 而粗繩的下麵又拴著一根長過塔身兩倍的繩索。 科學家便將繩索的兩端打了“結”， 之後又牢牢地掛在塔頂的垛口上， 又將用過的細線和繩子都扔了下去， 然後自己就順著繩索從上面攀了下來。 下來後， 他馬上解開繩索的“結”， 與妻子一起收拾好所有準備的物品， 便馬上遠走他鄉了。 到到很多年之後， 那個國王死了， 科學家才敢公開露面， 說出了自己之所以能列裡逃生， 是源於一隻想嘗甜頭的“牽牛”——

在現實生活中， 我們很多人都像上文中的“牽牛”一樣， 一旦接受了他人的一個微不足道的“甜頭”， 便會為了更多的“甜頭”而拼命去做更多的事情。 因為“甜頭”， 是一種一旦嘗到就很難甘休的欲望。

尤其是孩子， 只有嘗到成功的“甜頭”， 才能喚醒進取的動力;只有積累小的成功， 才能化為大的勝利。

那麼， 在教育孩子的過程中， 一定要讓孩子不斷地嘗到成功的甜頭， 而不是一味的讓孩子吃失敗的苦頭， 才能調動孩子的進取積極性。 如果整天盯著孩子的短處不放， 對孩子嘮嘮叨叨， 抱怨指責， 數落個沒完沒了， 就會在無形之中打擊了孩子的積極性， 使孩子逐漸心灰意落， 變得越來越不想上進了。

所以， 在孩子幼小的心靈中， 我們應該不斷地給予希望的曙光， 多稱讚孩子的優點和長處上， 讓孩子在“優秀孩子”的狀態下快樂地成長， 才能收穫一個美好的未來。