讓孩子開心入小學

孩子從幼稚園升上小學， 學習環境發生了變化， 那學習方法也要發生改變。 而家長和教師教育孩子的方法也是要改變的。
孩子上小學， 這是他人生道路上的第一個重大事件和轉捩點。 除了在物質上做好一切準備外， 家長和教師還要特別注意為孩子營造一個積極良好的情緒氛圍。 讓孩子對小學生活產生嚮往、渴望學習、渴望與他人交往， 要讓孩子感到上學是一件好事， 是光榮的、值得驕傲的事。
平時家長可以在與孩子交流中傳遞出這樣的資訊“你長大了， 就要上小學了， 爸爸媽媽真高興”““我們家的小學生， 做起事情來就是不一樣了”， 讓孩子體會到父母為自己的成長而高興， 為自己即將的小學生活感到自豪。 家長和幼稚園應該帶孩子參觀小學， 看看小學生的學習和生活是什麼樣的， 絕大多數孩子在參觀後都會產生強烈的上學衝動， 他們會因為小學生的紅領巾、鉛筆盒、自己過課間十分鐘而興奮不已。

讓孩子開心入小學
這些認識雖然表淺， 但是還是可以起到激發上學動機的積極作用。 家長可以和孩子一起準備上學用的各種物品， 可以帶孩子走走上學的馬路， 在家長給孩子講故事時， 可以告訴他：“這些好聽的故事都寫在書裡， 等你上學認識了字， 就能自己看了， 還能從書裡知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”， 這些方法可以有效保持和延遲孩子的有益學習動機。
與快快樂樂準備上學相對應的， 我們也看到有些家長的入學教育是非常錯誤的， 應與糾正。
比如， 學業成績是父母最重視的核心問題， 望子成龍的心情可以理解， 但是如果家長將這種渴望過多過早的轉嫁給孩子， 動輒就嘮叨要好好學習， 一定要拿第一名……這樣做會令孩子感到壓力驟增， 與幼稚園的“玩”的反差太大了會嚴重影響他們的學習興趣和情緒， 對今後漫長的學業之路影響甚大。
另外， 有個別家長用學校和老師來嚇唬自己頑皮的孩子。 比如說：“等你上學了， 看老師怎麼管你”。 還有教師片面強化學業的沉重和艱辛。 比如說：“玩不了幾天了你， 上學了你就沒時間玩了”。 學齡初期的兒童心理承受能力較弱， 這些話會引發孩子的恐慌和厭惡心理， 恐懼老師、恐懼學習。 有些孩子甚至還會引發生理上的不適症狀：比如腹瀉、胃疼、發燒、過敏、失眠等， 這樣會更加影響孩子的學業， 形成惡性循環， 家長應該引起高度重視， 避免這樣的不當言行。
小編總結：孩子要上小學， 無論是物質上還是思想上， 家長們都要做好準備。 但家長們要有正確的入學教育方法， 讓孩子們高高興興地上學去。
(兼職編輯：黃亮亮）