讓孩子養成閱讀的好習慣

點點今年4歲， 平時最愛聽故事， 對自己翻書卻沒什麼興趣。 想到“終身學習”已成為現代人的生活方式， 點點媽總想讓孩子早日養成自己閱讀的習慣， 也好為日後的學習打下基礎。

雖然媽媽花了不少時間、金錢， 買回大量圖書和畫冊， 點點卻似乎並不領情。 媽媽陪著邊翻書邊給講解時他還坐得住， 但只要媽媽一離開， 買回來的圖畫書就被扔在一邊， 有時還被他撕個稀巴爛。 任憑媽媽怎麼說， 他就是不願意自己看書。

爸爸見了說：“孩子還小， 大了會自己看書， 別硬趕著鴨子上架， 費力不討好。 ”媽媽也有點訥悶：難道現在培養閱讀習慣真是操之過急了?

點 評：

書是知識的寶庫， 也是人類永遠的朋友。 如果孩子能養成良好的讀書習慣， 不僅能促進他的觀察力、想像力、知識的轉換能力及語言表達能力， 更能讓他提升整體素質， 受益終身。

很多家長都會有這樣的感受：孩子雖總是纏著家長講故事， 自己卻並不願意獨立“閱讀”書中的故事。 在這種時候， 家長千萬別急於把書本“丟”給孩子， 要想辦法讓孩子快樂、輕鬆地愛上閱讀。

閱讀最初是源于生活中豐富的視覺刺激， 周圍的一切對於孩子來說都是新的。 3歲左右孩子的閱讀更要建立在感興趣的基礎上， 家長此時就要順應孩子的探究欲望， 為他提供良好的閱讀環境、閱讀機會。 要讓孩子愛上閱讀、養成良好的閱讀習慣並不難，

首先， 在為孩子選擇圖書時， 要選擇故事情節簡單、畫面清晰、重點突出的書籍。 有時可講一些孩子始終有興趣的老故事， 講的方式可以有變化， 以保持新鮮感。 同時在孩子熟悉的環節多提幾個問題， 當孩子說出“下文”時， 適時的表揚不僅能激發他想講新故事的成就感， 無形中帶動了閱讀的主動性。

其次， 讓閱讀帶點活潑氣氛， 不能以一副師尊的面容讓孩子感到壓抑。 幼兒識字不多， 他對圖書的喜愛程度深受成人的影響。

閱讀前， 爸爸媽媽可以用一些“小伎倆”來引發孩子的興趣。 如拿出畫冊時不妨擺擺“噱頭”， 激發孩子聽故事的好奇心：“今天， 媽媽要給你講個挺神奇的故事哦!保證你聽了會感興趣!”閱讀中， 在操作性強的、簡單易懂的、有趣味的地方， 按照書中的情節去誘導孩子猜猜後面即將發生什麼， 等孩子多想幾個假設之後， 再繼續往下講。 這樣， 孩子就會因急於知道結果而主動投入閱讀中去。

家長也可以和孩子進行“互動”閱讀。 如在閱讀《恐龍世界》前， 可以問問哪些恐龍是食肉恐龍、最大的恐龍是什麼龍……甚至還可以因不同“見解”而和他發生爭論。