1歲前後， 寶寶逐漸認識一些自己的身體部位。 而認識身體是寶寶自我認知的關鍵一步， 這對他們來說可是有著“里程碑式”的意義！從此， 他們把自己和其他人區分開。 這一期的手指謠， 就是教教大家， 怎樣帶著寶寶認識自己的身體！
1.爸爸瞧， 媽媽看
爸爸瞧， 媽媽看， 寶寶的小手真好看。
爸爸瞧， 媽媽看， 寶寶的小手看不見。
爸爸媽媽快來看， 寶寶的小手又出現。
乖乖網提示：
7～9個月的小寶寶開始逐漸發展“物體永存性”的概念， 也就是說， 當一個物體從眼前消失， 他們也會知道這個物體依然存在， 只是看不見了。
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2.我的身體
我的頭， 我的肩， 這是我的胸。
我的腰， 我的腿， 這是我的膝蓋。
小小手， 小小手， 小手真可愛，
上面還有我的十個手指頭。
乖乖網提示：
對於年齡較小的寶寶， 比如新生兒， 父母可以讓他躺著或者坐著， 一邊念這個歌謠一邊指寶寶的相關部位， 說到十個手指頭時可以用手每個都捏一捏。 這對寶寶來說， 也是一種感官體驗。
1歲半前後， 寶寶處於學步期， 能夠越來越多地指出自己的身體部位， 這是寶寶自我認知能力在發展。 手指謠可以幫助他瞭解自己的身體。 對再大一些的寶寶， 手指謠還可以幫助他們活動四肢，
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3.小手拍拍
小手拍拍， 小手拍拍， （拍手4次）
我的小手舉起來。 （雙手舉過頭頂， 在頭上擺一擺）
小手拍拍， 小手拍拍， （拍手4次）
我的小手轉起來。 （雙手在胸前轉動手腕）
小手拍拍， 小手拍拍， （拍手4次）
我的小手抱起來。 （雙手握在一起）
小手拍拍， 小手拍拍， （拍手4次）
我的小手藏起來。 （雙手背到身後）
小手拍拍， 小手拍拍， （拍手4次）
小手小手變出來。 （雙手在身前左右擺動）
乖乖網提示：
聽到“拍拍”就拍手， 既是音樂節奏學習， 也是數學學習。 把“拍拍”兩個字的組合當作一種模式， 聽到就拍手， 既需要寶寶理解這種規律， 還需要他集中注意力尋找兒歌中符合規律的模式， 準確控制自己能按照節拍拍兩下。 較小的寶寶往往會使勁亂拍一氣，
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但是小寶寶的父母依然可以跟孩子玩這個遊戲， 新生兒的父母可以讓寶寶躺在床上， 拉著他的手做動作， 就像做體操一樣。 當他能坐起來以後， 父母既可以和他面對面做這個活動， 也可以讓他坐在自己腿上， 面朝同一方向拉著他的手做這個活動。 手指謠做完最後一個動作， 父母還可以胳肢寶寶的腋下。 寶寶非常喜歡這樣親密的活動， 這對增強他們的安全感很有幫助。
4.眼睛在哪裡
小手拍拍， 小手拍拍， （拍拍你的雙手）
手指伸出來。 (伸出你的食指）
眼睛在哪裡？（用一種誇張的語氣問）
眼睛在這裡， （指你的眼睛）
用手指出來。 (一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子)
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乖乖網建議：
對1歲左右包括1歲以內的寶寶， 父母的手指可以指寶寶的眼睛或其他部位， 幫助他尋找自己的身體部位。 隨著他自我概念的發展， 父母指自己的五官， 寶寶也一定會對應成自己的五官。
注意哦， 父母可以靈活使用這個兒歌。 比如， 把眼睛改成其他任何一個身體部位， 鼻子嘴巴等等都可以。 這個遊戲教會寶寶認識五官和身體部位， 讓他增強自己的身體意識。
乖乖網溫馨提示：除了手指謠， 我們還有很多説明寶寶認識身體部位的小遊戲。 比如：
1.把寶寶的腳藏到被子裡， 然後問他：“腳在哪兒呢？”拉著寶寶一隻手說：“眼睛！”讓他用另一隻手指自己的眼睛。
2.日常生活中父母也要留意尋找介紹身體部位的機會。
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3.在寶寶對自己身體部位的認知更熟練以後， 父母還可以帶著他看照片， 幫他找出哪個是自己， 指認照片上自己身體的各個部位。
