讓寶寶在合適的時間做合適的事

寶寶要瞭解的知識有很多， 但是作為家長更要知道怎樣指導自己的寶寶。 以下是一次關於寶寶在什麼時候時候做什麼事的座談會。

參與這次座談會的專家有臺灣臺北市故事協會理事長謝艾士、臺灣教學資源學會秘書長蔡玲校長、”為了孩子”雜誌主編高明豔、”鯡魚寶寶早教中心”的鐘鈴老師。

1、究竟孩子多大的時候， 就可以開始引導孩子們閱讀了呢?

當孩子在媽媽肚子裡時， 就可以給他展開閱讀教育-就是說故事。

跟孩子說故事也就是引導孩子喜歡閱讀的開啟點。

讓寶寶在合適的時間做合適的事

2、如何跟孩子說故事?

在跟孩子說故事時， 父母秉持的原則-

a、就是單純的“說故事”， 而不是想用說故事來“教訓”孩子懂禮貌、要孝順、用功學習….孩子聰明得很， 幾次下來， 孩子就會開始排斥父母“說教型”的故事了。

b、建議採取“互動式”的說故事方式， 也就是說在跟孩子說故事時， 要鼓勵孩子插嘴提出自己的看法， 讓故事成為親子溝通的媒介。

3、許多媽媽們覺得自己聲音不好聽， 也講得沒故事帶裡的播音員講得好， 有些是為了偷懶， 可以讓孩子聽故事帶來取代父母講故事嗎?

不贊成這種以“錄音帶”來取代父母給孩子念故事， 即便是張口就念的”念故事，

也比讓孩子聽”故事帶”來得好， 因為跟孩子一起念一本書， 是一個父母陪伴、引導、協助、傾聽孩子心裡聲音的大好機會，

可以在跟孩子講故事時的聲音錄下來， 做“自家的”故事錄音帶， 這種錄音帶比市面上賣的錄音帶更具價值。

4、講故事的時候讓孩子認字， 好不好?

不需刻意去一個字一個字的教， 可以在講故事時用手一個個點你念的字， 看久了， 孩子自然就認得了。

5、有些繪本沒有一個統一的結論， 那是不是一定要將這些結論告訴他們呢?如何將這些教育性的東西教給孩子呢?

不要忽視孩子的“智慧”， 可以引導孩子去觀察、思想書中的意思， 不要先去“預設”出一些結論來灌輸到孩子的腦袋裡， 孩子想出來的結論和觀察， 常會嚇爸媽一大跳呢。

6、孩子聽不懂怎麼辦?有的時候， 看兩頁就不看了，

父母不要貪快， 要讓孩子根據自己的速度陪著他一起慢慢的讀、慢慢去理解， 讓閱讀成為一顆“悅”讀的種子， 這顆種子未必能在短時間內開出花朵， 但不知何時會在他生命中產生重大的影響。

7、孩子為什麼他只喜歡一本書?不喜歡別的繪本?是否就依他的意， 總是跟他講這本書呢?

讓寶寶在合適的時間做合適的事

孩子只喜歡一本書， 一定有他的原因-

因為第一次讀這書時的父母說得特別精采?喜歡裡面的繪圖或故事?對書裡的汽車或恐龍….等特別感興趣?

可以從他喜歡的書來作為觀察他的長項， 並引導他去尋找跟這本書有關的書籍， 如同樣的作者，

8、如何替孩子選擇書籍?一定要以孩子喜歡為主嗎?

不全盡然， 可以讓孩子選擇一、兩本他喜歡的， 父母選擇一、兩本， 然後去彼此討論“你選的書好在那裡”。

9、選擇無字的圖畫書好呢?還是有字的圖畫書好呢?

年齡較小的孩子， 建議以圖畫為主、字少少;升上小三後， 圖畫與字各半;小五後字可增加為全書的三分之二。

10、圖畫書有中英文對照的， 這樣的圖畫書好不好?

不好， 字會太小、影響視力和“悅”讀的效果。

小編總結：寶寶在生活中能學習的地方有很多， 對寶寶提出的問題家長根據自己的瞭解程度逐一解答， 讓寶寶知其所以更要知其所以然。 當然在給寶寶選擇讀物的時候， 只要合適寶寶就好了。