讓寶寶學會送玩具“回家”

一般來說， 2歲的寶寶就該開始學習收拾玩具、自己的用品， 整理自己的房間。 最初只要寶寶參與做， 不必在意寶寶幹得怎樣；待寶寶逐漸建立起一種意識和習慣， 他會自己幹得很好。 在此， 媽媽的訓練方式是成敗的關鍵。

1.給玩具安家。 在房間裡辟出一塊靠牆的地方， 當做孩子的玩具角。 備一個玩具箱、小筐或玩具櫃， 櫃子最好有一排抽屜， 留有一小塊空地。 告訴寶寶大的玩具放在箱子裡、小的玩具放筐裡或抽屜裡， 拼圖、桶裝拼插玩具或帶盒子的玩具可裝好放在空地一角。 即便寶寶有自己的房間也要井井有條，

不能讓玩具天女散花。

2.給寶寶做示範。 讓寶寶收拾玩具前， 媽媽應反復演示幾次給寶寶看， 速度要慢一點， 邊收拾邊說， 比如：積木坐回自己的小車吧、送玩具熊到沙發上歇一會兒， 加深寶寶的印象。 順便問寶寶：你想試一試嗎？激發寶寶參與的興趣。

3.和寶寶一起做。 利用寶寶願意做媽媽小幫手的心理， 請寶寶遞給媽媽一件玩具， 或替媽媽把某件玩具物歸原處。 起初以媽媽為主， 慢慢過渡到你收一樣我收一樣， 最後讓寶寶獨立完成。 對寶寶的一點點進步要及時表揚。

4.循序漸進。 寶寶初學階段， 應把收拾玩具的過程分解成幾個小段落， 待一個段落達標之後， 再繼續下一個段落。 比如， 先要求寶寶把玩具放到指定的容器裡；做好之後，

再要求寶寶將它們擺放整齊；最後再放回到玩具角。 這樣大事化小， 分步完成， 可以減少孩子的挫折感。 每一步要求都要具體， 不能籠統地說：把玩具收好。 讓寶寶摸不著頭腦。

5.要求適度。 不讓寶寶做超出他能力的事， 比如搬太大、太重的玩具， 或者把東西放到高處。 避免讓寶寶體驗失敗。

6.有始有終。 從2歲起， 就要給寶寶灌輸善始善終的意識。 比如玩兒下一件玩具前， 要先把手裡的玩具送回家。 收拾時切忌丟三落四， 一定要把一件玩具的所有零件都收到一起。 告訴寶寶， 有些玩具， 像積木、拼插玩具、英語字主機板、數字板、拼圖中的每一個小零件， 都是兄弟姐妹， 少一樣他們都會傷心的， 而且也不好玩了。 在此過程中，

讓寶寶懂得愛惜物品， 一舉兩得。

7.體驗遊戲的快樂。 和寶寶做遊戲， 使孩子感到收拾玩具是一件很好玩兒的事， 而不是負擔。 媽媽可以對寶寶說：娃娃和乖乖兔困了， 你送它們回架子上睡覺吧！或者你的小火車沒電了， 讓它回家充電吧！也可和寶寶比賽， 或兩個小朋友比賽， 看誰收得又快又好。 寶寶會興趣盎然。

8.分類和歸納。 孩子的所有活動， 都是一種學習。 媽媽和寶寶分工合作， 比如寶寶把紅色的積木放一起， 媽媽把綠色的放一起；媽媽收三角形的塑膠板、寶寶收正方形的；或者， 把小汽車、球放到箱子裡， 把小炊具、橡皮泥放回抽屜。 如此， 既學到了知識， 又避免雜亂無章地堆放物品， 給下次使用提供了方便。

9.使用自然結果法。

如果寶寶隨處亂扔玩具， 又不喜歡收拾， 媽媽可將寶寶的幾件小玩具收起來， 讓寶寶找不到。 讓寶寶嘗到隨處扔東西， 沒有秩序的害處。

10.及時鼓勵。 肯定孩子的點滴進步， 比如今天比昨天收得快、今天擺得更整齊， 激勵寶寶更認真、更有效率。

（實習編輯：壄堩）