因為媽咪是美術編輯的緣故， 佳佳幾個月的時候就有了各種塗鴉工具， 媽咪也樂於向這方面引導他。 可佳佳偏偏不領情， 從來不會像成人想像的那樣在紙上乖乖塗鴉， 而總是拿著筆四處“搗蛋”， 於是， 佳佳和媽咪之間就展開了一場“塗鴉大戰”。
媽咪對佳佳塗鴉的引導：
1. 給佳佳提供塗鴉環境
媽咪給佳佳準備的塗鴉工具可謂是夠齊全的了：有彩筆、蠟筆、水粉、彩鉛。 有專用的塗鴉書， 有可以塗鴉的黑板和白板。
從1歲開始， 媽咪就試圖把筆放在佳佳手裡， 紙放在佳佳面前， 可小傢伙就是不配合， 他更喜歡把顏色都塗在腿上和腳丫上。
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2. 幫助感知色彩
佳佳不喜歡在紙上塗鴉， 但媽咪發現他喜歡感知色彩， 媽咪在水瓶中滴入食用色素， 顏色就變了， 他覺得很有趣。 媽咪又在大塑膠盒中放些衛生紙把食用色素倒入一些， 佳佳用勺子攪拌， 紙就變了顏色。 他很喜歡玩這種變色的遊戲。
3. 滿足各種“創作”願望
隨著佳佳長大， 媽咪把塗鴉冊放在他面前， 可他塗兩下就不願意塗了。 媽咪發現他更願意把顏色塗在桌子上、地板上， 或其他什麼物品上。 媽咪明白了， 寶貝是想有更廣泛的塗鴉空間， 而不願意在限定的小範圍內做限定的事。
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於是， 媽咪在家裡的陽臺上為佳佳準備了塗鴉牆， 並買了易洗易擦的塗料， 找出一些廢舊的瓶罐， 允許佳佳在上面隨意塗鴉。
4. 進行多種形式的塗鴉
佳佳不愛在紙上塗鴉， 他是好動的寶貝， 外界有更多吸引他的東西：他喜歡玩吹泡泡、並動手做些拆拼的遊戲， 於是媽咪想出了適合寶貝塗鴉的好形式。
她讓佳佳用吸管蘸上安全的色彩， 一吹， 泡泡就落在紙上了， 佳佳喜歡這種遊戲， 也就成就了這樣的“塗鴉作品”。 媽咪又帶領他用小刷子蘸了顏料在小網上刷， 啊， 彩色的雨點就落下來了……
5. 堅持閱讀優秀繪本
經過了很多有意的引導， 媽咪又順勢把筆和紙放在佳佳的面前， 這回佳佳開始安靜地忙起來， 媽咪的心中一陣竊喜。
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可當佳佳舉著作品給媽咪看時， 媽咪卻大跌眼鏡。 原來寶貝沒在塗鴉， 而是把餐巾紙搓成了筆的形狀， 在“筆尖”部塗上顏色， 說：“這是我做的小彩筆。 ”“這也是塗鴉的一種形式吧。 ”媽咪這樣安慰自己說。 然後開始繼續給寶貝講繪本。
媽咪還經常會選些好的繪本給寶貝講， 媽咪相信那些大師級的作品是寶貝良好的藝術啟蒙手冊。
突然有一天， 在媽咪給寶貝剛講完《月亮的味道》時， 寶貝對媽咪說：“媽咪， 給我只筆， 我要畫畫。 ”當時， 媽咪激動的心情難於言表， 這是寶貝第一次主動這樣說。 媽咪知道寶貝的塗鴉之路就這樣開始了。
專家點評：
塗鴉在寶貝的成長過程中是很重要的一個階段， 通過塗鴉寶貝可以表達情緒、抒發感知、發展想像力和創造力……所以現代的家長也很重視寶貝塗鴉，
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只要給寶貝豐富的環境和適當的引導， 相信寶貝們總有一天會像文中的佳佳一樣， 開始感受到塗鴉的樂趣。
