高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。 ”多讀書不僅可以增長知識， 還可以讓你全身都有禮節、陶冶人的情操、給人知識和智慧。 多讀書能提高修養， 開闊視野。
如果你想你的孩子將來成為這樣的一個人， 那麼就從小開始， 讓愛子愛上閱讀吧。
3歲以後的幼兒對文字系統事實上已經具備了相當多的知識， 看似普通的閱讀能力， 對於孩子的閱讀興趣與未來獨立閱讀能力的養成， 有很大作用。
不過， 許多父母都有這樣的疑問：書店和圖書館的兒童書區裡有那麼多的書， 到底什麼樣的讀物才適合啟蒙階段的小讀者呢念以下有5個貼心建議要提供給父母們。
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1、人際關係主題的圖畫書
孩子上幼稚園了， 在團體生活中， 他開始瞭解什麼叫朋友， 喜歡和年紀相仿的友伴一起玩， 會互相照顧， 也需要同儕的情感支援。 不過， 有時候父母也會聽到孩子說起在園裡和某某小朋友衝突的情形， 這是由於孩子仍處於自我中心的時期， 團體生活中必要的“分享”、“輪流”等觀念尚未建立。 因此， 與孩子共讀和生活息息相關的主題故事書， 像是友誼、學校生活等內容， 除了可引發孩子的閱讀興趣之外， 更可以透過閱讀和孩子討論這些議題呢。
2、善惡分明的童話故事
除了人際互動之外， 團體生活的另一重點是常規的養成。 幼稚園的孩子， 還在心理學家Kohlberg道德判斷發展的第一層次，
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3、故事的情節有明顯的時序
5歲的孩子開始有較正確的時間觀念， 知道現在、過去、未來的相對關係， 也知道日、夜及四季的概念， 並且開始在語言中會使用如今天早上、明天下午等複合的時間詞。 這樣的特質， 也讓他們在閱讀時能理解較為複雜的故事進展， 因此， 父母在為孩子選書時， 可以特別挑選故事中對時間先後順序有較具體的描寫的書。
4、舊書別丟， 命名書變認字書
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小時候讀給孩子聽的舊書， 可別因為孩子長大了就丟掉喲！一頁一物的命名書， 還有句型重複的圖畫書， 現在可是很好的認字書呢！例如《棕色的熊、棕色的熊你在看什麼？》這本書不斷出現模式相似的句型， 有助於孩子將語音和字形互相連結， 進而指認出句中的字來；同時， 這類讀物通常也強調字的押韻和句子的韻律性， 可加強孩子對字音的敏銳度， 為將來的注音學習奠定基礎呢。
5、多元閱讀豐富孩子的世界
這個階段的孩子開始對事物是怎麼來的、有什麼用途、如何運作充滿興趣。 因此， 提供給此階段孩子的書， 應該具有多樣化的主題， 可以擴大孩子對世界的認識。 當孩子有疑問時， 帶著孩子一起查閱各種知識類讀物，
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結語：父母經常念童謠、兒歌等具韻律的圖書給幼兒聽， 和幼兒共讀圖畫書……這些看似普通的閱讀能力， 其實累積起來， 對於孩子的閱讀興趣與未來獨立閱讀能力的養成， 可是有大大的影響力呢， 所以， 父母親可千萬不要輕忽學前階段閱讀歷程的重要性喔！
