每個寶寶似乎都是“多動症”的代表， 一會摸摸這裡一會又碰碰那裡。 並且還喜歡亂寫亂畫， 令媽媽們很是頭痛， 其實這正是寶寶的塗鴉期， 如果家長在塗鴉期不好好地保護和引導還一味的責怪， 隨著寶寶的成長這種能力就會逐漸喪失。 因此， 媽媽們應該抓住寶寶的塗鴉期， 並加以正確的引導和鼓勵， 他就能成長為小小的“藝術家”。
塗鴉期的4個階段：當你寶寶開始主動拿筆在物體表面留下痕跡， 恭喜你， 這意味著你寶寶的塗鴉敏感期到來了。 這種塗鴉行為依個體發育的不同會在2歲左右開始， 一般會持續到3～4歲，
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根據著名藝術教育家羅恩菲爾德的理論， 塗鴉期可分為隨意塗鴉、重複塗鴉、圓圈塗鴉、命名塗鴉4個小階段。
1、隨意塗鴉期。 產生於塗鴉敏感期的最初階段。 在這個時期， 寶寶揮動畫筆只是記錄了他愉快的動覺活動， 並不試圖描繪視覺世界。 由於這個時候寶寶對於握筆的手指精細動作和控制能力還未完全發育， 因此， 寶寶的隨意塗鴉對動作的控制很少或者說幾乎沒有控制。
2、重複塗鴉期。 當寶寶的塗鴉期進行了一段時間之後， 家長通過觀察寶寶的畫作會發現， 其作品中會有一些重複的動作。 這時寶寶對動作有了一定的意識，
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3、圓圈塗鴉期。 如果家長在寶寶的作品中會看到一些複雜的形狀特別是圓圈， 那麼就意味著寶寶的握筆能力有所增強了， 進入了圓圈塗鴉期的階段。
4、命名塗鴉期。 此後寶寶的塗鴉作品會越來越有序， 他開始對自己塗鴉的作品進行天馬行空的表達， 即使他的塗鴉跟表達完全沒有任何關係， 這說明寶寶已經進入了塗鴉的最後一個階段：命名階段。 這時家長特別需要保護和鼓勵寶寶進行表達， 鍛煉他的想像力。 這個階段也是兒童藝術發展過程中十分重要的里程碑。
家長應該如何做呢?1、首先， 不要打擊寶寶塗鴉的興趣。 眾所周知， 塗鴉是寶寶想像力和創造力的一種展現，
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此時， 家長千萬不要拒絕寶寶塗鴉興趣的發揮， 因為寶寶在塗鴉的過程能夠感受到不同的作畫材料所帶來的不同的視覺效果， 從而通過“視覺-運動”的探索獲得積極的空間知識。 就這個層面而言， 寶寶的塗鴉的時候也是對繪畫媒介的探索過程。
2、其次， 巧妙地對寶寶的塗鴉進行引導。 家長可以通過一些小方法對寶寶塗鴉進行正確的引導。 比如， 給寶寶開闢一塊繪畫的小天地、為寶寶選擇安全的畫筆或塗料、讓寶寶知道有固定的地方可以讓他寫寫畫畫……或者家長可以讓寶寶在衛生間等易清潔的牆面上進行塗鴉，
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3、最後， 多維度鼓勵寶寶的自由發揮。 在發現寶寶進入塗鴉敏感期的任意階段， 家長除了要大力支持寶寶的塗鴉行為之外， 還要多多鼓勵寶寶的自由發揮。
對於寶寶來說， 他們願意在任何地方進行“作畫”這都是一件很了不起的事情。 大多數兒童塗鴉畫面看上去都是亂七八糟的， 家長應該盡可能地引導寶寶自己說出他想要表達的思想和意義， 尊重這個時期寶寶繪畫的表現方式。 只有得到家長的鼓勵， 寶寶才能大膽地畫， 大膽地想像。 家長能夠專心地聽寶寶講他的圖畫， 一方面可以使你瞭解寶寶畫的是什麼;另一方面也會使寶寶意識到，
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A 五彩手指畫。 手指畫往往是讓寶寶親密感觸顏料， 建立同藝術親近感的一種最普遍的家庭藝術活動。 用專業的finger paint進行創作吧!沒有限制、沒有對錯， 讓寶寶的想像力翱翔!
B 蔬菜花卉印染。 印染技法有助於寶寶學習兩到三個步驟的指令。 將洗淨的芹菜根、油菜根、青椒等切開， 橫切面就是一個個極好的印章。 提供顏料和畫紙， 讓寶寶盡情地創作吧!問問他們在做什麼， 也許會得到意想不到的答案呢!
C 大自然的拼貼畫。 到大自然裡 ， 比如樹林、公園、河畔等， 撿各種各樣顏色和形狀的樹葉(銀杏葉、梧桐葉等)， 用膠水粘在紙上，然後再用保鮮膜包起來再裱框，這樣的作品往往都是極好的室內裝飾哦!
注意：在進行家庭藝術創作的時候，要支持、鼓勵寶寶探索，強調過程，而不是限制寶寶哦!
Tips：塗鴉的好處
● 發展寶寶的想像力和創造力
● 學習用食指和拇指夾東西(成功書寫和繪畫的前提)
● 鍛煉寶寶的自我表達能力
● 發展進行寫實繪畫所必備的控制能力
● 可以幫助寶寶練習手、腕部的諸多關節與小肌肉群協調動作，較順利的完成執筆的訓練，發展精細動作。
● 提高寶寶的觀察能力
● 鍛煉寶寶的腦力活動
用膠水粘在紙上，然後再用保鮮膜包起來再裱框，這樣的作品往往都是極好的室內裝飾哦!注意：在進行家庭藝術創作的時候，要支持、鼓勵寶寶探索，強調過程，而不是限制寶寶哦!
Tips：塗鴉的好處
● 發展寶寶的想像力和創造力
● 學習用食指和拇指夾東西(成功書寫和繪畫的前提)
● 鍛煉寶寶的自我表達能力
● 發展進行寫實繪畫所必備的控制能力
● 可以幫助寶寶練習手、腕部的諸多關節與小肌肉群協調動作，較順利的完成執筆的訓練，發展精細動作。
● 提高寶寶的觀察能力
● 鍛煉寶寶的腦力活動
