讓寶寶的小耳朵聽出大學問

聽覺是寶寶發展的第一個起點， 有了聽覺才能分辨出生活和大自然中的各種聲音， 有了聽覺才能學習各種語言。 所以聽覺對於幼兒智慧發展來說十分重要， 父母不得不重視。

聽覺是人類的第一個本能， 剛出生的寶寶或許還看不清楚， 但卻能聽到聲音， 所以父母可以利用這項本能， 跟寶寶玩各種聽覺的遊戲， 啟發孩子的智慧。

聽覺發展的進程

寶寶聽覺發展有一定的進程， 專家表示， 由於聽覺是寶寶出生時的本能， 所以人天生對於聲音的感受力特別強， 以下為寶寶聽覺發展的進程：

0～6個月　已經對聲音有初步的辨識能力，

如太大的聲音會造成驚嚇， 或者會找聲音來源。

6個月～1歲　對聲音有理解能力， 可以分辨各種聲音的不同， 尤其可以聽出媽媽的聲音， 這時叫寶寶的名字多半會有反應；另外寶寶餓的時候， 媽咪搖奶瓶的聲音， 也會令寶寶很興奮。

1歲～1歲半　這是寶寶語言發展的關鍵時期， 寶寶會按照大人的指令做動作， 還會模仿大人發出的聲音， 如拍拍手、坐下等， 已經能跟大人有互動及對應， 並且會跟從指令。

1歲半～2歲　寶寶這時多半已經會講單字， 用字卡、圖卡引導他們， 已經認得出其中的字及會發單音， 並且學習意願高。

2歲以後　這時的寶寶說話已經可以連成句子了， 有時會增加語言， 將自己的意見表達出來。

專家指出，

如果孩子到2歲後還不會講連續的語言， 並且與大人做對應的話， 就算是學習落後了。 這可能是由於大人對孩子的聽覺刺激不夠， 也可能是平常視覺刺激接受得太多， 以致於聽覺發展有障礙。

照顧者的聲音很重要， 媽咪平常可以發出各種不同的聲音， 讓寶寶辨認其中的情緒；還可以用音樂來引導孩子， 因為孩子對音樂感受能力比大人強。 可以固定在孩子用餐或睡覺時放音樂， 讓孩子知道現在應該做什麼。 孩子會用耳朵接受各方面的聲音， 他們接受這個世界的第一步就是用耳朵， 這會帶給他們很多的快樂， 也讓他們認為這個世界很豐富。

瞭解寶寶聽覺發展的進程後， 媽咪就可以在各個時期觀察寶寶有沒有按照進度走，

媽咪還可以用下面的對照表來評估寶寶是否有聽覺上的障礙， 媽咪一定要注意， 以免影響到以後的語言發展。

日常生活要注意

專家強調， 如果在寶寶3個月前就發現對於大人發出的聲音沒有反應， 就得去醫院檢查。 寶寶在6個月～1歲， 正好是聽覺發展的黃金時期， 家長可以多給一些語言及聲音上的刺激， 因為寶寶在這時接受的刺激， 會逐漸儲存在腦中， 之後這些熟悉的記憶就會化成他說話或發聲的能力。

除此之外， 要發展聽覺， 耳朵的保護也很重要， 照顧者在幫寶寶洗澡時， 儘量不要讓水進入， 以免會形成中耳炎。 當然也不要讓孩子常抓耳朵， 否則容易導致細菌感染。

由於聽覺是孩子學習的第一步， 所有的學習都要借著聽覺才能慢慢發展，

因此父母要常逗孩子， 陪他們玩一些遊戲， 不要讓電視當他們的保姆， 常常依賴視覺的孩子容易有發展遲緩的傾向， 也會阻礙將來語言理解能力。 因為電視的刺激太強烈， 容易讓他們忽視其他的事物， 要其他更強烈的刺激才能夠被吸引， 造成孩子注意力不容易集中， 而且太大、太強烈的聲音， 也會讓他們忽略了媽咪親切的叫聲。 所以父母平常陪孩子遊戲時， 建議用溫和的聲音， 孩子做錯事時， 只要用稍微強烈一點的語調， 就會讓他們有警覺心了。

陪孩子遊戲的最佳時機， 是他們開心的時候， 或他們情緒不穩定及需要你的時候， 父母就該陪伴他。 可以每天抽空與孩子約定遊戲時間，

讓他們有所期待， 最好無論是唱兒歌或講故事都是媽咪自己來， 因為放錄音帶的方式孩子比較不容易與父母有互動， 也可以常放柔和的古典音樂給孩子聽。 曾經有人做實驗， 同樣的兩杯水， 一杯水長期聽古典音樂後冰凍起來， 結的晶是漂亮且有規則的；而另一杯水聽嘈雜的聲音後冰凍起來， 結晶混亂無規則， 可見連水聽到溫和的音樂都會變得比較美麗， 更何況是人呢！

大家來玩聽覺遊戲

專家建議家長， 平常在家可以陪孩子玩一些聽覺的遊戲， 這不但影響孩子往後的智慧發展， 也對孩子的音樂能力有説明。

媽咪在孩子6個月～1歲這個聽覺發展的黃金時期， 可以先示範拍拍手給寶寶看， 讓寶寶模仿你， 或者一直連續拍手後忽然停止， 看寶寶的反應。從小就讓寶寶聽音樂鈴及音樂盒，讓他熟悉之後，在8個月後，寶寶會爬時，將音樂盒藏在一個地方，讓寶寶自己去找，看寶寶會不會在音樂停止前找到。

當寶寶會站時，可以在家中同時掛五六個音樂鈴，都拉下拉環，讓他們同時發出聲音，要寶寶辨認哪一個音樂鈴變小聲或結束了，或者要他們拉下即將結束聲音的音樂鈴拉環。

媽咪及寶寶拿著簡單的樂器，例如響板或鈴鼓，媽咪敲一下，讓寶寶跟著敲一下，媽咪敲兩下，寶寶跟著敲兩下，或者媽咪敲出一個節奏讓寶寶跟著學，也可以讓寶寶自己創造節奏。

媽咪可以放音樂，播放一段後就做一個動作，接著再播放一段音樂後，再讓孩子跟著做一個動作，當音樂停止時媽咪可以喊：“木頭人”，表示要孩子做一個靜止的動作。

1歲多的孩子已經會跟著唱歌了，有時唱著唱著會將歌詞念出來，可以借此説明孩子語言發展，並且跟他們說明裡面的意義。

通常2歲多的孩子可以辨認出聽過的樂器的聲音，媽咪可以放一段音樂要孩子說出裡面有哪些樂器演奏。

無論如何，越有人逗的孩子越聰明，孩子的大腦是需要有人去開發的，所以父母千萬不能吝惜花時間陪伴孩子。

看寶寶的反應。從小就讓寶寶聽音樂鈴及音樂盒，讓他熟悉之後，在8個月後，寶寶會爬時，將音樂盒藏在一個地方，讓寶寶自己去找，看寶寶會不會在音樂停止前找到。

當寶寶會站時，可以在家中同時掛五六個音樂鈴，都拉下拉環，讓他們同時發出聲音，要寶寶辨認哪一個音樂鈴變小聲或結束了，或者要他們拉下即將結束聲音的音樂鈴拉環。

媽咪及寶寶拿著簡單的樂器，例如響板或鈴鼓，媽咪敲一下，讓寶寶跟著敲一下，媽咪敲兩下，寶寶跟著敲兩下，或者媽咪敲出一個節奏讓寶寶跟著學，也可以讓寶寶自己創造節奏。

媽咪可以放音樂，播放一段後就做一個動作，接著再播放一段音樂後，再讓孩子跟著做一個動作，當音樂停止時媽咪可以喊：“木頭人”，表示要孩子做一個靜止的動作。

1歲多的孩子已經會跟著唱歌了，有時唱著唱著會將歌詞念出來，可以借此説明孩子語言發展，並且跟他們說明裡面的意義。

通常2歲多的孩子可以辨認出聽過的樂器的聲音，媽咪可以放一段音樂要孩子說出裡面有哪些樂器演奏。

無論如何，越有人逗的孩子越聰明，孩子的大腦是需要有人去開發的，所以父母千萬不能吝惜花時間陪伴孩子。