讓寶寶自娛自樂“樂”出智力

1歲多的寶寶已經初步有了獨自玩耍的能力。 如果有一天， 你突然發現寶寶在客廳裡自言自語， 而且好一會兒也沒有叫媽媽陪。 走近一看， 卻發現小傢伙正一本正經地和毛絨玩具們說著“外星人”的語言。 這是寶寶在享受獨自遊戲的樂趣。 別打擾他， 更不要笑話他。 這樣的自娛自樂正是寶寶獨立玩耍的開始。
寶寶獨立思考能力從小培養
方案1 親子閱讀 邊看邊想
給寶寶提個問題
媽媽可以根據故事情節、畫面的內容和孩子的實際水準， 設置一些問題， 引領寶寶去想。 當然， 也可以引申開來：“汽車越來越遠和越來越近， 我們看起來會有什麼不同？”這樣， 把書中的內容和現實生活結合起來， 拓展了孩子的思路。 如果媽媽和寶寶互換角色， 相信寶寶會更有興趣。
方案2 在遊戲中“動腦”

耐心等待
在遊戲的時候， 寶寶經常會因“走投無路”而發出“求救”信號。 這時， 媽媽最需要做的就是沉住氣， 讓他有時間自己琢磨琢磨：還有沒有別的路可走？如果不行， 媽媽可給一點提示， 而不是直接告訴他該怎麼做， 比如啟發昭昭：“想想看， 在漏斗放進瓶子之前， 怎樣才能讓它不漏呢？”然後鼓勵寶寶自己去嘗試。 這有助於孩子從小學會從多種角度來思考一個問題， 使之終身受益。
走出家門
博物館、科技館也是孩子的好去處， 不過， 這需要媽媽和寶寶一邊看一邊聊：“如果恐龍復活了， 地球會變成什麼樣？假如沒有竹子， 還會有大熊貓嗎？”便於孩子根據眼前的事物， 聯想到更多的內容， 養成遇事思考的習慣。
方案3在“破壞”中研究
先自己試試看
童童盯著萬花筒看了好一陣， 隨後擺弄來擺弄去， 終於， 把它的外殼拆下來了， 發現裡面有三片鏡子， 有小花片， 還有塑膠盒。 噢， 原來如此！看明白了， 童童試圖把萬花筒復原， 卻屢試屢敗。 他跑到媽媽跟前， 指著一堆“零件”說：“壞了！”

面對這種情況， 媽媽如何應對？比較好的方法是， 平靜地對孩子說：“寶寶先回憶一下剛才是怎麼一點點拆下來的， 再自己想想辦法， 說不定你能裝好呢！”然後， 給孩子獨處的空間和時間、自己解決難題。 如果過一段時間孩子還弄不好， 媽媽再來和他共同解決難題。 如此， 孩子就經歷了一個思考的過程， 從中受益。
總有新的玩法
“舉一反三”地玩同一種玩具， 對鍛煉寶寶的思考能力大有好處， 心理學家研究表明， 孩子最喜歡的， 是那些他們可以自己決定怎麼玩的玩意兒， 比如積木、橡皮泥、拼插玩具、折紙， 甚至是那些日常用品。 因此， 父母儘量在這些司空見慣的物品中， 啟發孩子去發現它們與眾不同的玩法和用途， 比如一個紙盒子， 既可以裝東西， 又可以當帽子。
寶寶兩歲後會越來越渴望和其他小朋友一起玩耍， 而適應獨自玩耍的寶寶， 在和小夥伴的相處中會表現出明顯的主動和積極的遊戲能力， 為日後入園後的集體生活奠定良好的基礎， 同時培養寶寶的獨立能力， 不會太過依賴家長！
（責任編輯：倪娟）