讓寶寶與你步調一致

“乖， 吃了這口菜， 媽媽就帶你出去玩。 ”我們經常看到父母們為了讓孩子聽話， 使出渾身解數——誇獎、許諾、賄賂……難道一定要這樣， 才能讓孩子做他本來就應該做的事情嗎？
媽媽說事：
女兒2歲半， 有一次我帶她去購物， 提著大包小包剛出商場的門口， 她忽然提出很不合理的要求：“媽媽， 你抱我走！”兩隻手都提著重重的物品已經讓我有點吃不消了， 再抱她顯然是不可能的。 看我沒有反應， 她又重複了一遍她的要求， 嗓門比先前更大了。 我能預感到接踵而來的將會是這樣一個場面：我不理會她徑直向前走， 她則緊緊抱著我的腿大聲哭鬧，

結果食品、物品散落一地， 來往路人對我們行注目禮。 當時我唯一能做的是讓自己冷靜下來， 並且向女兒承諾：如果她自己走， 我就給她買小貼畫。 謝天謝地， 這招還真靈了！
事後媽媽對自己的做法也持懷疑的態度：難道父母只能靠這些“行賄”的手段來收買孩子聽從安排嗎？物質獎勵顯然非常有效果， 但是很可能一發不可收拾。 如果到了吃飯、穿衣、洗手、刷牙都要有物質獎勵才能做到， 那就非常糟糕了！
專家們認為：對於2歲的孩子， 偶爾給予孩子獎賞， 鼓勵他積極配合父母的要求和安排， 這種做法沒有絲毫的問題。 但是， 還有更省錢且更耐用的辦法——父母樂觀的心態， 再加上玩笑的語氣， 很可能和小貼畫這些物質獎勵一樣能達到效果。 比如， 這位媽媽可以對寶寶說：“我們賽跑， 看誰第一名跑到停車的地方！”那麼， 孩子也很可能自己走， 不讓媽媽抱了。
還有一點值得父母注意， 那就是合作是雙向的。 也就是說， 如果父母對於孩子的需求有所回應， 那麼孩子對於父母的要求就會顯得格外地合作。 當然， 父母想讓孩子明白付出和獲取的因果關係並不是一件容易的事情。 因為2歲的孩子非常頑皮， 好衝動， 而且情緒變化快， 在他們的生活裡， 主要的樂趣就是盡之所能操縱一切。
想讓孩子在生活中能更好地與你合作， 步調一致， 請參照以下建議小試一把吧。
經常鼓勵你的孩子參與做事
專家們做過這樣一個測試：當父母帶孩子購買生活用品的時候， 如果讓孩子積極參與， 幫助父母購物， 或者給孩子隨身帶著玩具讓他玩， 這都能使他顯得很聽話， 就不會總給父母添亂了。 比如， 當你帶孩子去購物的時候， 可以告訴他你們需要買些什麼：“走！我們現在去買蘋果！”；或者和他閒聊：“看！這是麵粉， 你知道用麵粉我們能做什麼嗎？”；還可以由孩子來決定買哪種食品：“我們今天應該買菠菜呢還是買胡蘿蔔呢？”；或者誇獎他做得好：“天哪！居然是你先找到了蜂蜜， 真棒！”總之， 一開始就讓孩子參與購物更能使他有積極性， 並且他能夠很愉快地順從父母的安排， 這總比等到最後孩子不耐煩了， 父母再恩威並施更有成效。
按計劃行事
習慣做法， 能夠使你的孩子對他的生活安排有更清楚的瞭解， 從而減少了他受挫的幾率。 雖然每天晚上都遵循‘洗漱—講故事’的生活規律也不能完全保證孩子睡覺前就會自覺把事情做好， 但是他預先知道會講故事， 就能使他心裡有所安慰， 即便很不情願去刷牙， 他也不會大發脾氣了。

另外， 你每天還應該給孩子留出足夠的時間， 讓他自己的事情由自己來完成。 比如， 你想讓你的孩子自己下樓或者上樓， 那麼你就該允許他比平時花費更多的時間來做好這件事。
沉著冷靜， 態度明確， 指令明瞭
如果你對孩子說話的時候情緒樂觀高漲， 沒有猶豫不決和不耐煩的口吻， 也不對他厲聲呵斥， 那麼你就能使孩子感覺到， 你相信他有能力和你配合好。 而且，

在你下達指令的時候， 要清楚和直截了當， 讓孩子明確知道你想讓他做什麼， 與其告訴他：“我想馬上就出發！”， 還不如蹲下來， 看著孩子的眼睛， 語氣平靜但堅決， 直接告訴他：“請你馬上穿上你的外套， 戴上帽子。 ”如果孩子很合作， 馬上就做到了， 那麼父母應該誇獎一番， 但也要明確， 有針對性， 告訴他：“真棒！行動很快， 而且自己穿戴的不錯。 我非常高興。 ”
讓孩子體會到選擇的樂趣
大多數父母都明白， 讓孩子自己選擇能夠使‘不行’變成‘行’。 因為讓孩子做決定滿足了他自身的控制欲。 在選擇範圍比較小的情況下， 這確實是一個好辦法。 也就是說， 對你2歲多的孩子， 你最好讓他在兩者之間做出選擇， 這才能使他感覺到不受約束， 自己做主。 如果是多項選擇，那麼情況也許更糟，因為你的孩子在面對眾多選擇的時候會不知所措，也就會產生挫敗感。另外，還要給孩子充足的時間去做決定。但是，如果你拿出兩件衣服讓孩子自己選擇，他卻選擇其他的，該怎麼辦呢？你可以肯定他的選擇：“對，那件也不錯，我怎麼沒想到呢！” 但如果他的選擇不合適，不能兌現，那就告訴他那件衣服不在選擇範圍之內，如果他實在想穿其他的衣服，你可以再給他拿出一件來。
著重強調他的利益
如果你的孩子知道他能從中得到什麼好處，他就很有可能可以更好地與你合作完成每一項任務。當然，向孩子解釋的時候，要用2歲孩子能夠理解的言語，這樣他才能真正瞭解到他的利益是什麼。父母可以用‘如果這樣，那麼就會怎樣’的這種方式強調合作的好處是什麼。比如，對他說：“如果你把桌子上的東西收拾乾淨，那麼你就可以把紙放在上面畫畫了。”同樣，用‘之後，然後’這種語句也可以奏效。比如，告訴孩子：“你穿好睡衣之後，我們就可以開始講故事了。”這種簡單的先後次序，對於2歲的孩子來說很容易就能理解，並且按照次序一一做到，因為他們對後者很感興趣，這就迫使他們趕緊做完第一件事。 
創造容易合作的環境
父母要接受這樣一個事實：2歲的孩子還不能控制他的衝動欲望。因此，防患於未然尤為重要，其好處就是，既減少了你的緊張和擔心，同時也避免孩子受挫。如果你的孩子每次靠近那個價格不菲的檯燈都想去摸一下，那麼你最好把它放在孩子夠不著的安全地方。總之，需要父母創造一個使孩子更容易聽話的環境。這樣，孩子違背父母意願的行為就會大大減少了。
對他的不合作行為睜一隻眼，閉一隻眼
如果每次你2歲孩子的行為都與你的意願背道而馳的時候，你都反應強烈，那麼你和你的孩子都會感到很不愉快，而且心裡都

會有種挫敗感。因此，父母有些時候對孩子的不合作行為忽略不計反而更有好處。當然，如果是帶有危險性或者破壞性的行為就應該馬上制止。另外，父母還要把各種規則最小化和簡化。過多的必須和應該使孩子對自己的行為沒有了自主權，從而使他產生受挫感。比如，吃晚飯的時候，不必要求孩子必須坐好了才能開始吃飯，也不必要求孩子吃飯的時候必須正確地使用餐具，因為過多過嚴的要求註定孩子會失敗。不過，如果你的孩子能夠很好地使用勺子吃飯，你就要好好表揚一番。
增加趣味性
在你要求孩子動手做事的時候，應該使用更生動活潑的話語引起孩子的興趣，發揮你的想像，把它當作一種遊戲，而不是純粹做事。比如，和孩子賽跑，看誰快，而不是直接要求孩子自己走路；給孩子刷牙的時候，念一首有趣的刷牙兒歌，就能使刷牙的時間顯得不再漫長，而且牙齒刷得更乾淨。還有一種看似傻傻的遊戲，就是讓物品開口講話。如果你的孩子拒絕穿上衣服，那麼你可以給這件衣服賦予生命，模仿卡通人物的語氣對孩子說：“你好！我叫寶寶背心，你能讓我從你的頭上套進去嗎？”對成年人來說，這是一個有點傻氣的方式，但是孩子們卻覺得非常有趣，以致於他們自己都忘記了剛才還堅決不穿這件衣服呢。

如果是多項選擇，那麼情況也許更糟，因為你的孩子在面對眾多選擇的時候會不知所措，也就會產生挫敗感。另外，還要給孩子充足的時間去做決定。但是，如果你拿出兩件衣服讓孩子自己選擇，他卻選擇其他的，該怎麼辦呢？你可以肯定他的選擇：“對，那件也不錯，我怎麼沒想到呢！” 但如果他的選擇不合適，不能兌現，那就告訴他那件衣服不在選擇範圍之內，如果他實在想穿其他的衣服，你可以再給他拿出一件來。
著重強調他的利益
如果你的孩子知道他能從中得到什麼好處，他就很有可能可以更好地與你合作完成每一項任務。當然，向孩子解釋的時候，要用2歲孩子能夠理解的言語，這樣他才能真正瞭解到他的利益是什麼。父母可以用‘如果這樣，那麼就會怎樣’的這種方式強調合作的好處是什麼。比如，對他說：“如果你把桌子上的東西收拾乾淨，那麼你就可以把紙放在上面畫畫了。”同樣，用‘之後，然後’這種語句也可以奏效。比如，告訴孩子：“你穿好睡衣之後，我們就可以開始講故事了。”這種簡單的先後次序，對於2歲的孩子來說很容易就能理解，並且按照次序一一做到，因為他們對後者很感興趣，這就迫使他們趕緊做完第一件事。 
創造容易合作的環境
父母要接受這樣一個事實：2歲的孩子還不能控制他的衝動欲望。因此，防患於未然尤為重要，其好處就是，既減少了你的緊張和擔心，同時也避免孩子受挫。如果你的孩子每次靠近那個價格不菲的檯燈都想去摸一下，那麼你最好把它放在孩子夠不著的安全地方。總之，需要父母創造一個使孩子更容易聽話的環境。這樣，孩子違背父母意願的行為就會大大減少了。
對他的不合作行為睜一隻眼，閉一隻眼
如果每次你2歲孩子的行為都與你的意願背道而馳的時候，你都反應強烈，那麼你和你的孩子都會感到很不愉快，而且心裡都

會有種挫敗感。因此，父母有些時候對孩子的不合作行為忽略不計反而更有好處。當然，如果是帶有危險性或者破壞性的行為就應該馬上制止。另外，父母還要把各種規則最小化和簡化。過多的必須和應該使孩子對自己的行為沒有了自主權，從而使他產生受挫感。比如，吃晚飯的時候，不必要求孩子必須坐好了才能開始吃飯，也不必要求孩子吃飯的時候必須正確地使用餐具，因為過多過嚴的要求註定孩子會失敗。不過，如果你的孩子能夠很好地使用勺子吃飯，你就要好好表揚一番。
增加趣味性
在你要求孩子動手做事的時候，應該使用更生動活潑的話語引起孩子的興趣，發揮你的想像，把它當作一種遊戲，而不是純粹做事。比如，和孩子賽跑，看誰快，而不是直接要求孩子自己走路；給孩子刷牙的時候，念一首有趣的刷牙兒歌，就能使刷牙的時間顯得不再漫長，而且牙齒刷得更乾淨。還有一種看似傻傻的遊戲，就是讓物品開口講話。如果你的孩子拒絕穿上衣服，那麼你可以給這件衣服賦予生命，模仿卡通人物的語氣對孩子說：“你好！我叫寶寶背心，你能讓我從你的頭上套進去嗎？”對成年人來說，這是一個有點傻氣的方式，但是孩子們卻覺得非常有趣，以致於他們自己都忘記了剛才還堅決不穿這件衣服呢。