順順是個乖巧的小姑娘， 在家裡口齒伶俐， 但是出門後卻不愛說話。 媽媽並不著急， 耐心、平和地對待順順的表現， 鼓勵順順的每次努力， 欣賞她的獨特和可愛， 這讓順順一直保持著良好的自我感覺。
每次去超市、商場， 媽媽都不忘記帶上順順。 媽媽明白， 每一次出行順順都有很多機會去跟人交流：幫媽媽付帳， 找阿姨稱東西， 幫媽媽要餐巾紙……叔叔、阿姨們一次次地稱讚， 媽媽心裡偷著樂， 順順也樂此不疲， 每次都滿意而回：“媽媽， 完成任務了！”
媽媽筆記：
溫和、有耐心的父母和老師， 有安全感的家庭，
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行動第一。 不要怕麻煩， 在一點一滴中慢慢地給孩子創造安全的人際交往機會， 讓孩子從交往實踐中體驗到成就感， 享受到與人交往的快樂。
2、害羞的孩子更需要看到自己積極的一面
銘銘是個3 歲的小男孩， 很少與人打招呼， 媽媽每次讓銘銘打招呼， 他都會扭過頭去。 礙于面子， 媽媽總會解釋一下：“我們銘銘很害羞， 從不與人打招呼！”時間長了， 銘銘更不願意主動交流了。
媽媽筆記：
不要給孩子貼上害羞的標籤。 總被貼標籤的寶寶會自己說：“我害羞了！”父母不要在別人面前評論自己孩子的害羞表現， 儘量換成積極的字眼， 如我的寶寶正在學習做個有禮貌的孩子呢，
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讓寶寶知道， 每個人至少都有一件自己想做的事情最終能夠做成。 更多積極的評價， 經常和他分享成功的快樂， 寶寶的自我滿意度會逐漸提高。
3、讓孩子獲得足夠多的能量之後， 再走出去
齊齊媽媽帶齊齊去兒童樂園玩， 看到別的小朋友都玩得不亦樂乎， 齊齊卻還在媽媽懷裡不肯下來。 媽媽著急了， 不斷提建議：“齊齊， 你玩玩滑梯好不好？玩玩大球好不好……”齊齊卻不買帳：“不， 回家， 回家！”
媽媽筆記：
到一個新鮮的環境， 孩子如果感到不適， 不要急於讓孩子加入。 先抱著他， 讓孩子感到安全， 然後輕鬆談論環境中孩子可能感興趣的地方。 如果孩子從你的懷裡探出頭來， 那就說明他有要去探索的意思了。
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不要著急， 繼續輕鬆地談論：“這個小弟弟真有趣， 哧溜一下就滑下去了。 ”看到火候差不多了， 再問問孩子：“齊齊也想去試一試嗎？媽媽就在這裡等你， 需要媽媽的時候可以叫我。 ”
4、無論何時， 我們都有責任讓孩子擁有良好的自我感覺
穎穎家來客人了， 媽媽鼓勵穎穎跟阿姨打招呼。 穎穎羞紅了臉， 好久才說出“阿姨好”， 媽媽提示穎穎說：“大點聲寶貝， 阿姨沒聽見。 ”這時， 羞紅了臉的穎穎扭頭就跑了。
媽媽筆記：
當孩子表現出進步的時候應該及時肯定， 見好就收， 讓孩子獲得成就感， 下次才能更進一步。 如果父母要求太高， 乘勝追擊， 很有可能孩子就逃避了。
5、回憶大方的場景， 大聲講出來
粼粼一向見到人很少打招呼， 但是上次見到媽媽的同事張阿姨時，
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後來媽媽多次提及這件事情， 告訴粼粼“： 粼粼你還記得嗎？上次你見到張阿姨的時候， 很熱情地跟她打招呼， 張阿姨直誇粼粼有禮貌， 媽媽也為你感到高興呢！”粼粼眨巴著眼睛聽著， 一副很滿足的樣子。 他可以感受到自己大方的舉動讓媽媽和張阿姨非常開心， 自己也很有成就感。
媽媽筆記：
6歲以前， 孩子對情景的記憶非常深刻。 父母要抓住寶寶的這個特點， 經常幫助他回憶自己偶爾表現出來的很大方的場景， 那種受到贊許的感受， 會不斷增加交往的信心。
6、孩子的自我反省能力很強， 有時候只是需要時間
苗苗已經2 歲半了，
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媽媽筆記：
寶寶有自我反省和自我教育的能力， 有的時候父母只需要給孩子提供材料， 多次重複之後， 他就會真正明白。
圖畫書契合孩子的心靈， 是一劑溫暖的心靈雞湯。 有心的媽媽可以針對孩子的不同特點， 尋找適合的圖畫書來閱讀。
TIP
寶寶的害羞也分場合
大多數寶寶的害羞是有選擇的。 比如，見到有些人的時候表現出害羞， 而對另外一些人則不。還有一些寶寶見到一些事物也會表現出害羞，比如某些圖畫等，這都是非常正常的，因為對不同的寶寶，同一個事物引起的感受不同。
害羞並非終身烙印
隨著環境的變化和社會經驗的積累，很多原來害羞的人長大後變得不那麼害羞了。在這當中， 家庭和學校等環境的作用不可低估。 比如，見到有些人的時候表現出害羞， 而對另外一些人則不。還有一些寶寶見到一些事物也會表現出害羞，比如某些圖畫等，這都是非常正常的，因為對不同的寶寶，同一個事物引起的感受不同。
害羞並非終身烙印
隨著環境的變化和社會經驗的積累，很多原來害羞的人長大後變得不那麼害羞了。在這當中， 家庭和學校等環境的作用不可低估。
