寶貝數的概念發展一般要到3歲以後， 因為寶貝的抽象概括能力發展較晚， 數字相對其他事物而言， 是非常抽象的事物， 多數2歲多的寶貝都不會有什麼數概念， 但只要方法合適， 1歲以後就可以對寶貝進行最粗淺的數概念的訓練活動。 比如， 手指遊戲“一二三四五……”給他食物、玩具時可以數著給他， 一邊給他， 一邊說“一個、兩個、三個”， 讓他也伸出小手指頭數一數。 注意3歲前的寶貝掌握數字只能比他的年齡多一， 不要急於求成， 讓他唱數很多數， 反而不利於真正數概念的形成。
在生活中與寶貝學數學的好方法：
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方法1引導寶貝手口一致點數實物
吃飯前讓寶貝負責分發餐具， 要求他數清楚家裡有幾個人， 需要多少餐具等等。 也可以讓寶貝給大家分水果， 問問他：“如果媽咪拿走一個， 盤子裡還剩幾個？”“盤子裡有一個蘋果， 媽咪又放進來一個， 現在有幾個?”這樣的遊戲可以幫助他理解一些基本的數學概念。
方法2利用實物或圖片進行遊戲
日常生活中可以收集一些小藥盒、圖片、數位棍等， 和寶貝一起擺， 互相提出要求“像我一樣多”， 邊擺邊數， 數與物對應， 幫寶貝從具體到抽象地理解數的含義。 把小東西放進口袋或盒子裡， 讓寶貝一邊用手摸、一邊唱數拿出的東西。
方法3讓寶貝玩手指遊戲
鼓勵寶貝數數每個人有幾隻手， 每個人有幾個大拇指（小手指），
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方法4跟寶貝說唱數位兒歌
媽咪可以將1-9用自己熟悉的曲調唱給寶貝聽， 並且邊唱邊拍手， 這樣既能吸引寶貝的注意力， 又能培養寶貝的節奏感。
寶貝稍大些， 媽咪可以唱一些有內容的數位兒歌， 這裡推薦一首好聽易學的數字歌謠（曲調任意， 只要表現出歡快的節奏就可以）：
1像鉛筆細又長， 2像小鴨水上漂，
3像耳朵聽聲音， 4像小旗迎風搖，
5像衣鉤掛衣帽， 6像豆芽咧嘴笑，
7像鐮刀割青草， 8像麻花擰一道，
9像勺子能盛飯， 0像雞蛋做蛋糕。
