讓寶貝對玩具喜新不厭舊

玩具是孩子的好伙伴， 是他們進行游戲活動的物質基礎。 通過游戲、使用玩具， 可以促進孩子的動作能力和手的精細動作的發展， 開發智力， 培養各種智力品質， 如感知、觀察、注意、記憶、想象、思維、動手解決問題等；培養孩子的人際交往技能和能力， 增加積極情緒的體驗， 培養孩子活潑開朗、樂觀向上的個性。 所以， 玩具是孩子發展過程中不可或缺的環境刺激物。

但是， 孩子對玩具卻常常表現出明顯的“喜新厭舊”， 這是因為孩子有天生好奇、好動的心理特點。 他們對已有的東西不愛惜、不感到新鮮， 而對沒玩過、沒見過的東西則充滿了好奇和向往。 這是否就意味著家長要不斷給孩子選購新玩具、不斷更新玩具來滿足孩子的要求呢？

答案當然是否定的， 一來一般家庭的經濟實力不能買下孩子所見到的所有玩具， 二來即使能滿足他們的要求， 也只能使他們養成不知愛惜、不知感恩的壞習慣， 三者對孩子的智力品質發展弊大于利。

那么， 家長應該怎樣做呢？

建議：

1、可以和孩子一起給玩具分分類

孩子玩玩具時， 不要一下子就拿出一大堆， 可先收起一部分， 只留下一小部分玩。 一段時間后， 當孩子逐漸淡忘已收起的玩具時再拿出一小部分， 使他們對這些似曾相識的舊玩具重新產生新鮮感。 家長可把這樣的做法交替更換， 提高玩具的利用率， 也增加孩子對玩具的興趣， 不會面對許多的玩具百無聊賴。 但是， 隨著寶貝的年齡增長， 家長還是要注意增添新玩具。 為了增加孩子對玩具的喜愛， 大一點的孩子， 最好跟著家長一起購買玩具， 家長應重視孩子的意見。

2、和孩子一起或鼓勵他單獨自制玩具

像自制的修理玩具、舊瓶子、硬紙板、線繩、廢包裝紙等， 可動手制成簡陋的玩具。 不要小看它呀， 這是孩子最初的創造， 令他們不僅百玩不厭， 而且百看不厭， 小心呵護。 修理玩具和自制玩具， 都能發展孩子的動手能力、觀察能力、創造能力， 是開發寶貝智力的有效方法。

3、鼓勵孩子與別的小朋友交換玩具

家長可鼓勵孩子與別的小朋友一起玩玩具。 這樣， 既給孩子帶來新玩具的游戲樂趣， 又發展了孩子與人交往的能力， 學會處理人際交往中的問題， 何樂不為呢？

文/李葉蘭
本文由《媽咪寶貝》提供
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