所有的爸媽都希望自己的寶寶擁有高智商， 長大之後能夠事業成功、生活幸福。 因此， 爸爸媽媽們更應該在0-6歲時觀察寶寶的潛在能力， 並且施以適宜的教育和訓練， 協助寶寶將潛力做最佳的發展。
多元智慧， 即八大智慧， 代表了每個人所具有的8種不同的能力， 分別為：語言智慧、邏輯-數學智慧、視覺空間智慧、肢體-動作智慧、音樂智慧、 人際智慧、內省智慧和自然智慧。 霍華德·加德納教授認為， 多元智慧中的8項能力從生命開始時就存在， 只是個體在8大智慧上的強弱會有所不同， 8大智慧每種能力的組合也不一樣，
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但出生時寶寶所具備的這8項能力， 嚴格來說只是潛能。 只有當它受到早期恰當的訓練， 又有發展這種智慧方向的動機、決心時， 這些智慧才能達到它們應有的最高標準。 且每一種智慧也都有其發展的年齡契機， 也就是過了關鍵期要去發展就比較難， 尤其是0～6歲是寶寶多元智慧發展的關鍵期;再換句話說， 對於想要激發寶寶潛力的爸媽而言， 必須掌握0～6歲學齡前此一關鍵階段， 在此時施以適宜的教育和訓練， 寶寶的智慧才能獲得最佳的發展， 也才能實現8項潛能全面開發的目標。
遊戲與8大智慧
肢體協調與平衡訓練可通過遊戲達成
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肢體運動智慧是善於運用整個身體來表達想法和感覺， 以及運用雙手靈巧地生產或改造事物。 這項智慧包括身體的平衡、協調、敏捷、力量、彈性和速度， 以及由觸覺所引起的能力。 爸媽應該根據寶寶成長的不同階段， 有意識地鍛煉寶寶， 以提高他的運動智慧。 而遊戲是非常有效的方式， 因為遊戲可以為寶寶提供大量的動作經驗， 比如跑、跳等， 而且為身體的平衡、協調等提供了不同的訓練機會， 協助寶寶全面性的發展與生俱來的肢體運動能力。
玩耍中找出解決問題的邏輯
數學邏輯智慧是處理一連串的推理， 識別模式和順序的能力。 除了計算之外， 數學邏輯智慧還包含邏輯和推理分析， 是人們用來分析問題和考慮解決問題的基本能力。
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“如果我要小兵玩具越過小河、爬上小山， 什麼是最好的方法， 該怎麼去做呢?”一個旁觀者可能只會覺得寶寶只不過是在玩一個遊戲， 但其實在玩的過程中寶寶正在經歷一個思考的過程——什麼是我的目標， 什麼是可選擇的策略， 會有哪些可能發生的事情?而這些發現問題、解決問題的思考與邏輯模式， 正是寶寶長大後面對生活中種種挑戰的基礎能力。
從遊戲中培養對音樂的愛好
音樂智慧是對音高、音調、節奏和聲調的敏感性。 對於音樂智慧強的人來說， 音樂是一種語言， 是交流感情、情緒和觀點的方式。
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邊玩邊互動提升人際智慧
人際智慧是理解他人和關係的能力， 人際智慧的培養需要通過實際的人與人之間交往來實踐。 而遊戲中寶寶得到更多與他人互動的機會， 為他們形成良好的社交能力打下基礎。
遊戲中， 寶寶們通過對現實生活的模仿， 再現社會中的人際交往， 練習著社交的各種技能， 不知不覺中就提升了人際智慧。
不拘束自由發揮刺激視覺空間智慧
視覺空間智慧是準確的感覺視覺空間， 並把所知覺到表現出來的能力。 這項智慧包括對色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關係的敏感性，
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由於不受時空關係的束縛和客觀情理的限制， 寶寶在空間智慧方面往往表現出乎成人想像。 例如， 他們在美術活動中對自己的意願和希望的表達， 對自己思想感情的流露， 隨性而自由自在， 雖然無甚技巧， 但想像力豐富和創造力大膽、無拘無束， 總是令大人們所自愧不如。
爸媽對寶寶空間智慧培養方式， 不應拘泥於約定俗成的技巧和條條框框的束縛， 而應採取一些能使寶寶感興趣從而自發自願的手法。 比如， 空間智慧強的寶寶往往喜歡想像， 可以想像遊戲和視覺遊戲來提高寶寶的空間智慧。
從遊戲中培養對音樂的愛好
音樂智慧是對音高、音調、節奏和聲調的敏感性。對於音樂智慧強的人來說，音樂是一種語言，是交流感情、情緒和觀點的方式。其實人類的生活中處處都有音樂的存在的，開發音樂智慧可以陶冶寶寶的性情，訓練寶寶的音感與節奏感，更可以成為寶寶長大之後的一項嗜好。
邊玩邊互動提升人際智慧
人際智慧是理解他人和關係的能力，人際智慧的培養需要通過實際的人與人之間交往來實踐。而遊戲中寶寶得到更多與他人互動的機會，為他們形成良好的社交能力打下基礎。
遊戲中，寶寶們通過對現實生活的模仿，再現社會中的人際交往，練習著社交的各種技能，不知不覺中就提升了人際智慧。
不拘束自由發揮刺激視覺空間智慧
視覺空間智慧是準確的感覺視覺空間，並把所知覺到表現出來的能力。這項智慧包括對色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關係的敏感性，也包括將視覺和空間的想法具體地呈現在腦中，以及在一個空間的矩陣中很快找出方向的能力。
由於不受時空關係的束縛和客觀情理的限制，寶寶在空間智慧方面往往表現出乎成人想像。例如，他們在美術活動中對自己的意願和希望的表達，對自己思想感情的流露，隨性而自由自在，雖然無甚技巧，但想像力豐富和創造力大膽、無拘無束，總是令大人們所自愧不如。
爸媽對寶寶空間智慧培養方式，不應拘泥於約定俗成的技巧和條條框框的束縛，而應採取一些能使寶寶感興趣從而自發自願的手法。比如，空間智慧強的寶寶往往喜歡想像，可以想像遊戲和視覺遊戲來提高寶寶的空間智慧。
玩耍中發展自我認知
內省智慧是個人自我瞭解，分析反思的能力，也就是建構正確的自我知覺的能力。
3-4歲是寶寶自我意識發展的重要時期，也是提升內省智慧的重要時期。在此階段，寶寶經常會有這樣的疑問：我從哪裡來?我是誰?我的五官有什麼用?我的身體是什麼樣?爸媽可以通過遊戲的方式，讓寶寶從對自己身體的好奇發展到對自我的瞭解，逐步形成對自己的認識。
當寶寶在遊戲過程中遇到了挫折，爸媽要和他一起解決，例如丟球丟不高、沒認出爸爸媽媽手中字卡等等，這些挫折與沮喪若因為遊戲而出現，爸爸媽媽除了鼓勵獎勵小朋友之外，更可以陪著寶寶一起瞭解問題，解決問題，讓寶寶知道通過思考與內省，可以更正確瞭解自己。
每個寶寶來到這個世界上都有一個獨特的外形，即使他有兄弟姐妹，他也有不同類型的才能和興趣，因此每個寶寶並不一定會發展成一個模樣，或者說，每個寶寶都不一定會將每種智慧發展到優秀的水準。因此在對寶寶的每種智慧進行基本訓練時，能否保證寶寶有機會探索和尋求每一種智慧，保持學習的興趣是這非常重要的。
通過遊戲，來達到快樂的玩、高興的學習，其實是激發寶寶潛能最好的方法之一。同時，爸爸媽媽也應該要放下身段，跟著寶寶一起玩，除了可以瞭解自己的寶寶天生的特質，知道哪些方面是強項，哪些地方相對較弱，更可以通過一同遊戲，增加親子之間的感情。在日常生活中，能隨時地開發寶寶的智慧，也就等於給寶寶創造了一個良好的學習環境，爸媽應該利用每一個機會，多和寶寶一起玩，才是提升寶寶智慧的最佳方式。
從遊戲中培養對音樂的愛好
音樂智慧是對音高、音調、節奏和聲調的敏感性。對於音樂智慧強的人來說，音樂是一種語言，是交流感情、情緒和觀點的方式。其實人類的生活中處處都有音樂的存在的，開發音樂智慧可以陶冶寶寶的性情，訓練寶寶的音感與節奏感，更可以成為寶寶長大之後的一項嗜好。
邊玩邊互動提升人際智慧
人際智慧是理解他人和關係的能力，人際智慧的培養需要通過實際的人與人之間交往來實踐。而遊戲中寶寶得到更多與他人互動的機會，為他們形成良好的社交能力打下基礎。
遊戲中，寶寶們通過對現實生活的模仿，再現社會中的人際交往，練習著社交的各種技能，不知不覺中就提升了人際智慧。
不拘束自由發揮刺激視覺空間智慧
視覺空間智慧是準確的感覺視覺空間，並把所知覺到表現出來的能力。這項智慧包括對色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關係的敏感性，也包括將視覺和空間的想法具體地呈現在腦中，以及在一個空間的矩陣中很快找出方向的能力。
由於不受時空關係的束縛和客觀情理的限制，寶寶在空間智慧方面往往表現出乎成人想像。例如，他們在美術活動中對自己的意願和希望的表達，對自己思想感情的流露，隨性而自由自在，雖然無甚技巧，但想像力豐富和創造力大膽、無拘無束，總是令大人們所自愧不如。
爸媽對寶寶空間智慧培養方式，不應拘泥於約定俗成的技巧和條條框框的束縛，而應採取一些能使寶寶感興趣從而自發自願的手法。比如，空間智慧強的寶寶往往喜歡想像，可以想像遊戲和視覺遊戲來提高寶寶的空間智慧。
玩耍中發展自我認知
內省智慧是個人自我瞭解，分析反思的能力，也就是建構正確的自我知覺的能力。
3-4歲是寶寶自我意識發展的重要時期，也是提升內省智慧的重要時期。在此階段，寶寶經常會有這樣的疑問：我從哪裡來?我是誰?我的五官有什麼用?我的身體是什麼樣?爸媽可以通過遊戲的方式，讓寶寶從對自己身體的好奇發展到對自我的瞭解，逐步形成對自己的認識。
當寶寶在遊戲過程中遇到了挫折，爸媽要和他一起解決，例如丟球丟不高、沒認出爸爸媽媽手中字卡等等，這些挫折與沮喪若因為遊戲而出現，爸爸媽媽除了鼓勵獎勵小朋友之外，更可以陪著寶寶一起瞭解問題，解決問題，讓寶寶知道通過思考與內省，可以更正確瞭解自己。
每個寶寶來到這個世界上都有一個獨特的外形，即使他有兄弟姐妹，他也有不同類型的才能和興趣，因此每個寶寶並不一定會發展成一個模樣，或者說，每個寶寶都不一定會將每種智慧發展到優秀的水準。因此在對寶寶的每種智慧進行基本訓練時，能否保證寶寶有機會探索和尋求每一種智慧，保持學習的興趣是這非常重要的。
通過遊戲，來達到快樂的玩、高興的學習，其實是激發寶寶潛能最好的方法之一。同時，爸爸媽媽也應該要放下身段，跟著寶寶一起玩，除了可以瞭解自己的寶寶天生的特質，知道哪些方面是強項，哪些地方相對較弱，更可以通過一同遊戲，增加親子之間的感情。在日常生活中，能隨時地開發寶寶的智慧，也就等於給寶寶創造了一個良好的學習環境，爸媽應該利用每一個機會，多和寶寶一起玩，才是提升寶寶智慧的最佳方式。
