讓小寶寶用耳朵聽出智慧

聽覺是寶寶發展的第一個起點， 有了聽覺才能分辨出生活和大自然中的各種聲音， 有了聽覺才能學習各種語言。 所以聽覺對於幼兒智慧發展來說十分重要， 父母不得不重視。

聽覺是人類的第一個本能， 剛出生的寶寶或許還看不清楚， 但卻能聽到聲音， 所以父母可以利用這項本能， 跟寶寶玩各種聽覺的遊戲， 啟發孩子的智慧。

聽覺發展的進程

寶寶聽覺發展有一定的進程， 專家表示， 由於聽覺是寶寶出生時的本能， 所以人天生對於聲音的感受力特別強， 以下為寶寶聽覺發展的進程：

0～6個月　已經對聲音有初步的辨識能力，

如太大的聲音會造成驚嚇， 或者會找聲音來源。

6個月～1歲　對聲音有理解能力， 可以分辨各種聲音的不同， 尤其可以聽出媽媽的聲音， 這時叫寶寶的名字多半會有反應;另外寶寶餓的時候， 媽咪搖奶瓶的聲音， 也會令寶寶很興奮。

1歲～1歲半　這是寶寶語言發展的關鍵時期， 寶寶會按照大人的指令做動作， 還會模仿大人發出的聲音， 如拍拍手、坐下等， 已經能跟大人有互動及對應， 並且會跟從指令。

1歲半～2歲　寶寶這時多半已經會講單字， 用字卡、圖卡引導他們， 已經認得出其中的字及會發單音， 並且學習意願高。

2歲以後　這時的寶寶說話已經可以連成句子了， 有時會增加語言， 將自己的意見表達出來。

專家指出，

如果孩子到2歲後還不會講連續的語言， 並且與大人做對應的話， 就算是學習落後了。 這可能是由於大人對孩子的聽覺刺激不夠， 也可能是平常視覺刺激接受得太多， 以致於聽覺發展有障礙。

照顧者的聲音很重要， 媽咪平常可以發出各種不同的聲音， 讓寶寶辨認其中的情緒;還可以用音樂來引導孩子， 因為孩子對音樂感受能力比大人強。 可以固定在孩子用餐或睡覺時放音樂， 讓孩子知道現在應該做什麼。 孩子會用耳朵接受各方面的聲音， 他們接受這個世界的第一步就是用耳朵， 這會帶給他們很多的快樂， 也讓他們認為這個世界很豐富。

瞭解寶寶聽覺發展的進程後， 媽咪就可以在各個時期觀察寶寶有沒有按照進度走，

媽咪還可以用下面的對照表來評估寶寶是否有聽覺上的障礙， 媽咪一定要注意， 以免影響到以後的語言發展。

日常生活要注意

專家強調， 如果在寶寶3個月前就發現對於大人發出的聲音沒有反應， 就得去醫院檢查。 寶寶在6個月～1歲， 正好是聽覺發展的黃金時期， 家長可以多給一些語言及聲音上的刺激， 因為寶寶在這時接受的刺激， 會逐漸儲存在腦中， 之後這些熟悉的記憶就會化成他說話或發聲的能力。

除此之外， 要發展聽覺， 耳朵的保護也很重要， 照顧者在幫寶寶洗澡時， 儘量不要讓水進入， 以免會形成中耳炎。 當然也不要讓孩子常抓耳朵， 否則容易導致細菌感染。

由於聽覺是孩子學習的第一步， 所有的學習都要借著聽覺才能慢慢發展，

因此父母要常逗孩子， 陪他們玩一些遊戲， 不要讓電視當他們的保姆， 常常依賴視覺的孩子容易有發展遲緩的傾向， 也會阻礙將來語言理解能力。 因為電視的刺激太強烈， 容易讓他們忽視其他的事物， 要其他更強烈的刺激才能夠被吸引， 造成孩子注意力不容易集中， 而且太大、太強烈的聲音， 也會讓他們忽略了媽咪親切的叫聲。 所以父母平常陪孩子遊戲時， 建議用溫和的聲音， 孩子做錯事時， 只要用稍微強烈一點的語調， 就會讓他們有警覺心了。

陪孩子遊戲的最佳時機， 是他們開心的時候， 或他們情緒不穩定及需要你的時候， 父母就該陪伴他。 可以每天抽空與孩子約定遊戲時間，

讓他們有所期待， 最好無論是唱兒歌或講故事都是媽咪自己來， 因為放錄音帶的方式孩子比較不容易與父母有互動， 也可以常放柔和的古典音樂給孩子聽。 曾經有人做實驗， 同樣的兩杯水， 一杯水長期聽古典音樂後冰凍起來， 結的晶是漂亮且有規則的;而另一杯水聽嘈雜的聲音後冰凍起來， 結晶混亂無規則， 可見連水聽到溫和的音樂都會變得比較美麗， 更何況是人呢!

大家來玩聽覺遊戲

專家建議家長， 平常在家可以陪孩子玩一些聽覺的遊戲， 這不但影響孩子往後的智慧發展， 也對孩子的音樂能力有説明。

媽咪在孩子6個月～1歲這個聽覺發展的黃金時期， 可以先示範拍拍手給寶寶看， 讓寶寶模仿你， 或者一直連續拍手後忽然停止， 看寶寶的反應。從小就讓寶寶聽音樂鈴及音樂盒，讓他熟悉之後，在8個月後，寶寶會爬時，將音樂盒藏在一個地方，讓寶寶自己去找，看寶寶會不會在音樂停止前找到。

當寶寶會站時，可以在家中同時掛五六個音樂鈴，都拉下拉環，讓他們同時發出聲音，要寶寶辨認哪一個音樂鈴變小聲或結束了，或者要他們拉下即將結束聲音的音樂鈴拉環。

媽咪及寶寶拿著簡單的樂器，例如響板或鈴鼓，媽咪敲一下，讓寶寶跟著敲一下，媽咪敲兩下，寶寶跟著敲兩下，或者媽咪敲出一個節奏讓寶寶跟著學，也可以讓寶寶自己創造節奏。

媽咪可以放音樂，播放一段後就做一個動作，接著再播放一段音樂後，再讓孩子跟著做一個動作，當音樂停止時媽咪可以喊：“木頭人”，表示要孩子做一個靜止的動作。

1歲多的孩子已經會跟著唱歌了，有時唱著唱著會將歌詞念出來，可以借此説明孩子語言發展，並且跟他們說明裡面的意義。

通常2歲多的孩子可以辨認出聽過的樂器的聲音，媽咪可以放一段音樂要孩子說出裡面有哪些樂器演奏。

無論如何，越有人逗的孩子越聰明，孩子的大腦是需要有人去開發的，所以父母千萬不能吝惜花時間陪伴孩子。

看寶寶的反應。從小就讓寶寶聽音樂鈴及音樂盒，讓他熟悉之後，在8個月後，寶寶會爬時，將音樂盒藏在一個地方，讓寶寶自己去找，看寶寶會不會在音樂停止前找到。

當寶寶會站時，可以在家中同時掛五六個音樂鈴，都拉下拉環，讓他們同時發出聲音，要寶寶辨認哪一個音樂鈴變小聲或結束了，或者要他們拉下即將結束聲音的音樂鈴拉環。

媽咪及寶寶拿著簡單的樂器，例如響板或鈴鼓，媽咪敲一下，讓寶寶跟著敲一下，媽咪敲兩下，寶寶跟著敲兩下，或者媽咪敲出一個節奏讓寶寶跟著學，也可以讓寶寶自己創造節奏。

媽咪可以放音樂，播放一段後就做一個動作，接著再播放一段音樂後，再讓孩子跟著做一個動作，當音樂停止時媽咪可以喊：“木頭人”，表示要孩子做一個靜止的動作。

1歲多的孩子已經會跟著唱歌了，有時唱著唱著會將歌詞念出來，可以借此説明孩子語言發展，並且跟他們說明裡面的意義。

通常2歲多的孩子可以辨認出聽過的樂器的聲音，媽咪可以放一段音樂要孩子說出裡面有哪些樂器演奏。

無論如何，越有人逗的孩子越聰明，孩子的大腦是需要有人去開發的，所以父母千萬不能吝惜花時間陪伴孩子。